中国特色市场经济

中国特色市场经济
作 者: 曾康霖
出版社: 外文出版社
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作者简介

  曾康霖,1938年11月出生于四川泸县,西南财经大学教授,博士生导师,长期从事金融教学研究工作,着力金融学说的系统研究,承担了多项国家级省部级科研课题,多部专著获得国家和省部级优秀科研成果奖。曾任中国金融学会常务理事,全国金融学术委员会委员,四川省金融学会副会长,四川省人民政府学位委员会委员,西南财经大学学术委员会主任。曾康霖教授在中国金融学科建设中做出卓越贡献,为国家培养了大批栋梁之才,是首批国务院特殊津贴获得者, 2013年度 “中国金融学科终身成就奖” 获得者。

内容简介

本书比较深入地分析了社会主义市场经济体制建立、健全和完善的过程,特别是评介了十八大以来,为了进一步完善社会主义市场经济体制,学界、业界、政府高层所付出的努力,尤其是把社会主义市场经济体制的完善纳入了中国社会主义基本经济制度的建设之中,从理论上进行了讨论,从实践中进行了证实。可以说,这是一本梳理市场经济从理论到实际的发展过程的读物。应当说让专业人士了解和把握市场经济体制或制度在中国建立和发展的来龙去脉,以扩展、提高人们的认知。

图书目录

目 录

导论 建立市场经济体制必须解放思想向前看 / 001

第一章 经济社会的进步和发展应有一定的思想学说为指导

一、经济自由主义与新经济自由主义 / 026

二、怎样看待新经济自由主义 / 028

三、马克思主义经济思想学说是社会发展的科学 / 031

四、要把握住代表人物的思想学说脉络 / 038

五、要看到西方经济学各派在趋向融合 / 041

六、笔者的认识 / 043

第二章 市场经济是商品经济发展的高级阶段

一、商品经济与市场经济的区别 / 046

二、为什么说市场经济是商品经济发展的高级阶段 / 047

三、市场经济是现代化文明体系的组成部分 / 053

第三章 西方国家市场经济模式比较

一、美国式市场经济模式——自由主义的市场经济 / 066

二、日本式市场经济模式——行政导向型市场经济 / 067

三、德国式市场经济模式——社会市场经济 / 070

附录Ⅰ 《社会市场经济理论勃然兴起》 / 081

附录Ⅱ 《说长道短话“模式”》 / 084

第四章 西方国家为什么不承认中国是市场经济国家

一、基于新自由主义的理论和主张,它们否定社会主义公有制 / 091

二、怎样理解政府调节市场,市场引导企业 / 095

三、政府与市场的矛盾如何处理好 / 097

四、何谓中国特色的社会主义市场经济 / 098

五、如何看待经济中的垄断 / 100

六、需要强调几点 / 101

附录Ⅲ 美欧市场经济地位标准 / 103

附录Ⅳ 欧盟评估中国市场经济地位的相关问题 / 106

第五章 建立和健全社会主义市场经济体制辨析

一、改革开放的辨析过程 / 116

二、市场经济的辨析过程 / 125

三、市场经济的建立和健全 / 137

第六章 建立中国社会主义市场经济

是中国共产党人的发明创新

一、对市场经济的认识过程 / 143

二、社会主义市场经济是社会主义基本经济制度的组成部分 / 145

三、要学习领会马克思主义的立场观点方法 / 157

第七章 市场经济与企业家

一、企业家是什么人 / 164

二、企业家精神 / 171

三、市场在资源配置中起决定性作用,离不开企业家 / 178

四、市场经济与道德建设 / 182

第八章 市场经济与法治

一、市场经济是法治的经济基础 / 188

二、经济市场化与法治相互促进 / 192

三、市场经济法治化建设 / 193

第九章 市场经济与风险

一、分工、交换与私有制 / 214

二、资本主义是市场经济存在的前提 / 217

三、市场经济存在和发展的基本要素是安全 / 223

四、不同国家市场经济存在的风险度比较 / 225

五、市场经济的风险 源于自发性、盲目性、滞后性 / 227

六、防范市场经济风险的一般措施 / 228

附录V 历史经验总结 / 232

第十章 进一步完善和提高中国社会主义市场经济体制

一、坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展,

激发各类市场主体活力 / 246

二、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,

促进效率和公平的有机统一 / 249

三、加快完善社会主义市场经济体制,

建设高标准市场体系 / 251

四、社会主义市场经济的高水平体现在哪些方面 / 255

五、怎样具体落实建设高标准市场体系 / 260

第十一章 近年,金融宏观调控的关注点

一、21世纪以来全球经济社会的重大变化 / 272

二、金融宏观调控值得关注的基点 / 281

附录Ⅵ 《周小川:中国储蓄率下降表明内需增强》 / 289

第十二章 当年,接受记者提问 / 301

参 考 文 献 / 315