作者简介
牛润珍，1954年生。历史学博士，教授，博士生导师，中国地方志协会学术委员。研究领域为史学理论与史学史、魏晋南北朝史、方志学和民国学术史。撰写并出版《汉至唐的史官制度的演变》等3部个人专著，主编《河北省志？著述志》，与人合著《中国史学思想通史》等专著23部。在国内外发表学术论文70余篇。主持或参加国家和省级重点、一般和青年项目11项。吴海兰，女，1976年生，湖北麻城人，1998年毕业于淮北煤炭师范学院历史系，获学士学位，2001年在北京师范大学史学研究所获硕士学位，现为北京师范大学史学研究所在读博士生。在《古籍整理研究学刊》、《浙江学刊》、《云南民族学院学报》、《人文杂志》等刊物上发表多篇学术论文。何晓涛，男，1977年生，浙江新昌人。1998年毕业于北京师范大学历史系，获学士学位，2001年毕业于北京师范大学史学研究所，获硕士学位，现为北京师范大学史学研究所在读博士生。主要从事中国史学思想史研究，在《北京社会科学》、《四川大学学报》、《中州学刊》等刊物上发表多篇学术论文。TOP目录 作者简介题记导言第一节 得视历史借鉴的历史意识第二节 学术思想变化与史学发展的趋向第一编 绪言第一章 唐代史馆修史书思想与史家第一节 史馆的建立与组织第二节 官修史书思想与意识第三节 史家群体结构与社会阶层第二章 唐初八史对历史的总结第一节 历史兴亡的探讨第二节 治国与守国经验的总结第三章 《贞观政要》的当朝史总结与历史教育思想第一节 当朝史总结第二节 历史教育思想第三节 《贞观政要》的特色与影响第四章 刘知几的史学总结与史学思想第一节 刘知几的治学道路与成就第二节 刘知几撰著《史通》的时代与历史总结的趋势第三节 《史通》对唐以前史学的总结第四节 刘知几的直书思想第五节 刘知几的史学精神第五章 唐代宗教与史学第一节 佛道与历史思想第二节 宗教与学术思想第二编 绪言第六章 大历年间学术思潮的演变与史学第一节 新春秋学的兴起第二节 新春秋学的价值第三节 新春秋学对史学的影响 附：对《经典释文》的初步考察第七章 《通典》的历史总结第一节 中唐时期的史学变迁与《通典》的撰述取向第二节 食货为先与礼教为本的思想纠葛第三节 杜佑的历史变动观念第八章 韩愈的史学思想第一节 韩愈的生平与学术地位第二节 韩愈“道统”论的史学内涵第九章 柳宗元的史学思想第一节 兼综百家，以儒为本的学术风格第二节 柳宗元对“天人之际”的探究第三节 柳宗元对...
内容简介
本书分二编，包括：“唐代史馆官修史书思想与史家”、“唐初八史对历史的总结”、“《贞观政要》的当朝史总结与历史教育思想”、“刘知几的史学总结与史学思想”、“唐代宗教与史学”、“大历年间学术思潮的演变与史学”、“《通典》的历史总结”、“韩愈的史学思想”、“柳宗元的史学思想”等九章内容。 TOP作者简介 牛润珍，1954年生。历史学博士，教授，博士生导师，中国地方志协会学术委员。研究领域为史学理论与史学史、魏晋南北朝史、方志学和民国学术史。撰写并出版《汉至唐的史官制度的演变》等3部个人专著，主编《河北省志？著述志》，与人合著《中国史学思想通史》等专著23部。在国内外发表学术论文70余篇。主持或参加国家和省级重点、一般和青年项目11项。吴海兰，女，1976年生，湖北麻城人，1998年毕业于淮北煤炭师范学院历史系，获学士学位，2001年在北京师范大学史学研究所获硕士学位，现为北京师范大学史学研究所在读博士生。在《古籍整理研究学刊》、《浙江学刊》、《云南民族学院学报》、《人文杂志》等刊物上发表多篇学术论文。何晓涛，男，1977年生，浙江新昌人。1998年毕业于北京师范大学历史系，获学士学位，2001年毕业于北京师范大学史学研究所，获硕士学位，现为北京师范大学史学研究所在读博士生。主要从事中国史学思想史研究，在《北京社会科学》、《四川大学学报》、《中州学刊》等刊物上发表多篇学术论文。TOP目录 作者简介题记导言第一节 得视历史借鉴的历史意识第二节 学术思想变化与史学发展的趋向第一编 绪言第一章 唐代史馆修史书思想与史家第一节 史馆的建立与组织第二节 官修史书思想与意识第三节 史家群体结构与社会阶层第二章 唐初八史对历史的总结第一节 历史兴亡的探讨第二节 治国与守国经验的总结第三章 《贞观政要》的当朝史总结与历史教育思想第一节 当朝史总结第二节 历史教育思想第三节 《贞观政要》的特色与影响第四章 刘知几的史学总结与史学思想第一节 刘知几的治学道路与成就第二节 刘知几撰著《史通》的时代与历史总结的趋势第三节 《史通》对唐以前史学的总结第四节 刘知几的直书思想第五节 刘知几的史学精神第五章 唐代宗教与史学第一节 佛道与历史思想第二节 宗教与学术思想第二编 绪言第六章 大历年间学术思潮的演变与史学第一节 新春秋学的兴起第二节 新春秋学的价值第三节 新春秋学对史学的影响 附：对《经典释文》的初步考察第七章 《通典》的历史总结第一...
