中学英语自主教育策略

作　者：	何树声
出版社：	广东教育出版社
丛编项：
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标　签：	教师用书学科教学中小学教辅

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　何树声，英语本科，华南师范大学心理专业研究生（结业），现任广州市第四十一中学校长兼党委书记，广州市海珠区首届名校长、中学高级敦师、广州市教育评估专家库成员、广州市中学高级专业技术人员学科评委专家库成员、广州市海珠区教育科研研究会会长，广州市海珠区教育督学、广州市海珠区人大代表。从事教育工作三十六年，长期从事教育教学实践工作，教育、教学、科研、管理能力很强，整体办学水平显著提高。近年所主持的几项教育科研课题分别获得广东省第六届普通教育教学成果奖二等奖；广州市第五届、第六届普通教学成果奖二等奖。他本人撰写了二十多篇教育教学、学校管理的论文获省、市奖项或发表在国家级核心刊物上。

内容简介

《中学英语自主教育策略》由何树声所著，本书是广东省“十二五”规划课题“中学英语自主教育策略研究”的研究成果之一。书中第1～3章以基本理论为主，主要介绍英语自主教育研究的背景和英语自主教育策略研究的发展、中学英语自主教育的含义以及影响学习策略形成和使用的各种因素。第4～9章分别介绍基于自主教育英语词汇学习、语法学习的策略以及听、说、读、写四项语言技能训练的学习策略和学习策略训练。第10章是中学英语信息技术辅助自主学习，通过信息技术手段，使学生的英语自主教育成为常态。本书的特点一是结构完整，脉络清晰，各个部分既紧密相连，又可独立成章，读者可从头到尾逐章阅读，也可根据需要选读某个章节，以灵活方便的方式适应现代人时间紧、节奏快的特点。二是提出了一些如何把教育理想和现实教育平衡的看法和做法。三是提供大量经过教学实践检验的有效和高效的教学实例（完整的课例和教学设计），这对广大中学英语教师有很好的教学实践借鉴作用。

图书目录

第一章概论

第一节英语自主教育策略研究的发展

第二节研究中学英语自主教育策略的意义

第三节英语教学策略与学习策略的相互关系

第四节中学英语新课程标准对学习策略的要求

第二章中学英语自主教育概述

第一节中学英语自主教育的含义

第二节中学英语自主教育的方式

第三节中学英语自主教育的理论依据

第四节中学英语课程标准对自主学习的要求

第三章中学生英语学习策略调查报告

第一节中学生英语学习策略使用情况调查分析

第二节形成有效的学习策略，发展自主学习的能力

第三节高一年级学生英语学法指导

第四章自主教育的中学英语“学与教”模式和策略第一章概论第一节英语自主教育策略研究的发展第二节研究中学英语自主教育策略的意义第三节英语教学策略与学习策略的相互关系第四节中学英语新课程标准对学习策略的要求第二章中学英语自主教育概述第一节中学英语自主教育的含义第二节中学英语自主教育的方式第三节中学英语自主教育的理论依据第四节中学英语课程标准对自主学习的要求第三章中学生英语学习策略调查报告第一节中学生英语学习策略使用情况调查分析第二节形成有效的学习策略，...