戏舞研创与教学

戏舞研创与教学
作 者: 王熙 池浚
出版社: 中国戏剧出版社
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暂缺《戏舞研创与教学》作者简介

内容简介

《戏舞研创与教学》既是一本具有研究视角和学理性的学术著作,又可视为一本具有实践指导意义与方法论支撑的训练教材,它充分地阐释了戏舞的身份,以及戏舞从哪儿来、到哪儿去的历史向度。在理论与实践并重的研究视域下,本书遵循“理论依据一方法论建构-教学实践”的写作模式,形成了研、创、教三位一体的学术格局。戏舞形态的提出必将为中国舞坛带来新的活力,也一定会引发多米诺骨牌效应而让类似的艺术形态不断产生和传衍。在“文化自觉”越来越成为我们这一代人的标志性思考和启迪的当下,对独特的、具有民族精神与品格的舞蹈形态的开掘和弘扬,正是中国舞蹈工作者努力的重要方向。

图书目录

/第一章

格物致知

第一节 从古代舞蹈中走出的戏曲舞蹈艺术/003

第二节 从戏曲形态中化生的戏曲舞蹈程式/010

第三节 从剧情故事中发展的戏曲舞蹈戏剧性/019

第四节 从人物情感中提炼的戏曲舞蹈抒情性/024

第五节 从戏曲舞蹈中走出的戏舞教学体系/028

第二章

本固枝荣

第一节 戏曲表演中的“手眼、身法、步”/041

第二节 戏舞基础韵律训练的建构方式/054

第三节 戏舞基础韵律训练/060

手势组合/060

跟神组合/068

坐相组合/076

站相组合/082

平圆组合/089

立圆与“8”字圆组合/097

步态组合/105

第三章

借技传情

第一节 对戏曲服饰道具的语言性求索/129

第二节 戏舞服饰道具训练的教学视点/138

第三节 戏舞服饰道具的舞态训练/142

短水袖综合性表演组合/142

团扇综合性表演组合/156

马鞭综合性表演组合/172

折扇综合性表演组合/181

第四章

形神兼备

第一节 戏曲角色塑造的形神观/201

第二节 对戏曲舞台角色的重塑/206

第三节 戏舞角色塑造经典课例/227

课例一:《梨花带雨》/ 227

课例二:《俏影伶蝶》/ 239

课例三:《凝泪仗马》/ 251

结语/327

参考文献/329

后记/333