| 作 者： | 夏雄武 |
| 出版社： | 人民邮电出版社 |
| 丛编项： | 盛世新管理书架 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 管理 企业管理与培训 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 体验式培训中的引导与引导者
第一节 关于体验式培训
一、什么是体验式培训？
二、体验式培训的五大特征
三、体验式培训与传统教学的区别
四、体验学习与行动学习
五、体验式培训的课程结构说明
第二节 体验式培训中的引导行为
第三节 体验式培训中引导者的角色
第四节 体验式培训中引导者要做的事
第五节 体验式培训中引导者的功能
第二章 体验式培训引导者需要了解的相关理论
第一节 行为改变理论：改变圈
第二节 心流理论
第三节 认知、情感、行为失衡论
第四节 团队发展结构理论
一、团队发展结构模型
二、团队发展阶段理论
三、团队发展阶段与团队发展结构的配合
四、团队发展阶段与情境领导的配合
第五节 冲突管理策略理论
第三章 APPLE引导模型
第一节 一个随时用来评估的工具：G．R．A．B．B．S．S
第二节 APPLE引导流程说明
预估、计划、准备、带领、评估
第三节 引导者的核心技能要求
一、活动带领技能
二、观察的能力
三、聆听的能力
四、提问的能力
第四节 体验学习循环
体验、反思、延伸、应用
第五节 引导者的自我修炼
关于引导者的身、心、灵的准备
第四章 活动带领的秘诀
第一节 导致活动体验不佳的四大原因
第二节 塑造你的活动带领风格
第三节 体验式培训中活动顺序安排
第四节 带领活动的简易操作流程：DDADA
第五节 引导者的困境—活动规则的遵守
第六节 开展体验活动的9个小技巧
第七节 乐趣：体验学习的精髓
第八节 对玩游戏的再认识
第五章 引导讨论的秘诀
第一节 体验式培训中的引导讨论
第二节 引导讨论中提问的价值
第三节 提问为什么不容易？
第四节 提问式思维养成
第五节 提问的步骤
第六节 开展引导讨论的小秘诀：捕鱼的技术
第六章 失当行为引导的秘诀
理解失当行为
失当行为的典型表现与处理策略
其他问题的处理方处理方式
第七章 结束的秘诀
课程结束需要注意的三个关键
学习经验的强化
引导者的领导回馈
结尾
