| 作 者： | 杨帅 |
| 出版社： | 电子工业出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 家教方法 家庭教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
自序 / 3
前言 / 5
第一部分：从画面中的“小”问题谈起 / 1
太阳的烦恼 / 1
宝贝计画如是说 / 4
孩子画面“千篇一律”的辩证思考 / 4
让孩子主动，老师辅助 / 5
宝贝计画如是说 / 7
打破绘画的“图式模型”和“概念灌输”教学 / 7
“房子”引发的思考 / 7
孩子心中的房子还可以是什么样子的？ / 8
宝贝计画教学经验 / 8
“宝贝计画”如是说 / 9
小结 / 12
第二部分：变变变！变出快乐与自信――“宝贝计画”的理念 / 13
让“变”在画面中流动――宝贝计画 / 13
“变变变”释义 / 13
毕加索的启发 / 15
属于孩子自己的“变变变” / 16
宝贝计画“变变变”教学案例 / 18
教育是一种“尊重”和“拿捏”的艺术 / 25
儿童绘画艺术教育中，注意教学语言辩证拿捏 / 32
龙卷风！来得更猛烈些吧！ / 33
“画得像”不是唯一目的 / 33
“趣在法外”和“快乐教学” / 35
基本功技法需要符合年龄段成长特征，不“揠苗助长” / 36
小结 / 36
第三部分：绘本！绘出想象与未来――绘本教学分析 / 37
《蒙娜丽莎》被小偷偷走了 / 37
为了画飞机，我们去了飞机场 / 40
线条的生命力 / 44
每个孩子心里都有一头“鲸” / 48
《宇宙大爆炸》 / 49
孩子的学习一定是主动地学习 / 51
宝贝计画儿童绘本的创作方法 / 52
6 宝贝计画：画出想象与自信
从经典动画《摇椅的故事》中学习什么？ / 53
三把手椅战胜了小偷 / 54
引导小朋友欣赏经典作品《积木小屋》 / 55
感情创作经典 / 56
宝贝计画绘本教学要点： / 57
宜家小木头人和床单的艺术 / 58
有一天，木头人活了！ / 60
那只飘零的气球，仿佛是飘零的梦想 / 61
孩子的手，犹如上帝的手 / 63
站在中西方文化角度感悟艺术 / 63
引导孩子们认识经典 / 64
小结 / 65
第四部分：冰山的秘密 / 66
《17分》的心理分析 / 66
宝贝计画的案例分析 / 68
别理我！烦着呢！ / 68
垃圾和鸟巢 / 68
偷一块废铁，像文革一样批斗孩子的童年 / 69
头顶上总有一块乌云 / 69
学习画画，到底学什么？ / 70
引导孩子横向和纵向思考，强调点性和线性思维 / 70
孩子，只要站在舞台上！你就成功了！ / 71
孩子总是不断地画恐龙，怎么办？ / 72
恐龙是怎样灭绝的？ / 73
耐心地引导“朋友式的聊天” / 74
再一次强调“自信”在画画中的影响 / 75
将“兴趣”建立在尊重、科学的基础上 / 76
凤凰诞生了 / 77
太空历险记 / 78
孩子可以去“修补星球” / 80
绘画中的设计与时尚案例 / 80
孩子画面中的“设计感” / 81
将“乔布斯”设计精神引入孩子的画面 / 81
为耐克设计的广告 / 82
找家记 / 83
一个初中生的“画画思考” / 85
当孩子“遇”到“埃舍尔”…… / 85
当孩子“遇”到“吴冠中”…… / 86
《渺小》诞生了 / 87
一幅优秀的画，属于“艺术家”本人，也属于时代本身 / 90
小结 / 91
第五部分：解密冰山――宝贝计画观察力、专注力、审美力教学分析 / 92
?? 7
一、观察力教学 / 92
孩子心中的楼房 / 95
《哈尔的移动城堡》 / 196
一个盲人女孩的想象 / 97
动画片《out of sight》 / 97
《永远在一起》――一个女孩和一只狗的故事 / 99
孩子的善良与同理心 / 99
关爱弱势小动物 / 100
假如有一天人类被关进了笼子里会怎么样？ / 100
人从哪里来，到哪里去？ / 101
站在大师的肩上――罗中立的《父亲》 / 101
站在大师的肩上――范宽的《溪山行旅图》 / 102
怎样画出“身临其境”的感觉？ / 102
狗和人可以产生感情吗？ / 102
因为是孩子，所以是孩子 / 103
发现美的眼睛和“明亮”的心――为什么莫奈观察的海的颜色和我们不同？ / 103
写生是观察力的必修课之一：画湖水一定是波浪线吗？ / 104
龙潭湖公园的一棵柳树 / 104
海洋馆游记 / 105
蚂蚁搬家中的观察精神和《昆虫记》 / 106
当代《昆虫记》――《虫子世界》 / 107
像卡夫卡的《变形记》一样创作 / 109
给孩子自由思想、独立人格、强大的内心 / 110
不以功利、应试、考级为目的 / 111
不将成人的理解灌输给孩子们 / 111
辩证看待孩子的观察力 / 111
“脱光”老师的衣服 / 113
知其然，知其所以然 / 114
第二：荷尔拜因 / 114
《疯狂的学校》（何青璇） / 118
宝贝计画观察力教学小结 / 119
二、专注力教学 / 119
一位妈妈说 / 120
给孩子多项选择题，不给固定答案 / 121
教之有道，学之有法――郭靖学武的启示 / 122
提高专注力――像鞭炮一样“爆炸” / 123
专注力保持，还在于科学的教学环节设计 / 124
专注力提高，要具备“米开朗基罗精神”！ / 124
宝贝计画专注力教学小结： / 126
三、审美力教学 / 126
让孩子们站在大师的肩上“审美” / 128
任何事物都具有审美，让孩子们善于发现 / 129
引导孩子通过“服装设计”感悟 “审美” / 131
通过“小区规划”来引导孩子认知“审美” / 132
目录
8 宝贝计画：画出想象与自信
美就在你身边，审美就是用发现美的眼睛留意身边的小细节 / 133
宝贝计画审美力教学小结 / 136
第六部分：宝贝计画教学艺术 / 137
一、在宏观的教学理念中坚持人格教育 / 138
二、在细节的教学评价中坚持“量体裁衣” / 142
三、科学的教学系统是权变的智能教育 / 147
宝贝计画教学案例 / 149
花露水是怎样来的？ / 149
做“天真”不屑一顾的“呆子” / 151
那天，她做了一个梦 / 155
当蜥蜴穿越到古代 / 155
孩子的爱好是最好的老师 / 158
聪明豆历险记 / 158
好老师、好妈妈要善于捕捉孩子的“兴趣爱好” / 158
为孩子的“兴趣爱好”做好系统科学的教学准备 / 159
为了妈妈，敢于面对老虎 / 160
抓住生活的细节 / 161
引导孩子们认识画画中的规律 / 162
一棵小草也是有生命的 / 162
勇敢的心是因为爱 / 163
宝贝计画结束语：我们教的，不仅仅是画画 / 164
第七部分：孩子绘画作品解析案例 / 165
杨老师解析孩子画作 / 165
北京晚报：引导孩子画出想象与自信 / 245
通过画画，点亮想象力 / 245
审美是不能量化的 / 246
三个维度成就美育教育 / 246
【宝贝计画8周年】致家长的一封信 / 247
家长寄语 / 250
