全景搜索：美国语文课程、教材、教法、评价

　　董蓓菲（女，1965年生），教育学博士、华东师范大学课程与教学系副教授、硕士生导师。专业研究领域是语文教育心理学、母语教育比较研究。2005年至2007年任新加坡教育部华文课程与教学法指导委员会海外顾问。2008年任香港教育学院高级访问学者。现任中国教育学会语文教学研究会理事，上海市教育委员会语文教材审查组专家、“小班化教育”研究组专家、语文名师培养基地特聘专家、上海市浦东教育发展研究院课程教学研究部特聘学科专家。1991年起多次赴新加坡、文莱等国以及中国香港、台湾、澳门等地区讲学。1996年赴德国研修母语教育和CAI专题。著有《小学语文测验原理及实施方法》（2000年荣获中国教育学会语文教学研究会20周年论文／著作评选二等奖）、《小学语文课程与教学论》（2006年所属丛书荣获第十四届中国图书奖）、《语文教育心理学》等。

《全景搜索：美国语文课程、教材、教法、评价》旨在开启一扇视窗：基于教育体制和文化背景，系统评述美国国家、州级层面最新语文课程标准（课程框架）、语文学习评价政策；全面评介具代表性的现行美国语文教科书编制和使用情况；通过案例分析美国中小学语文课堂实施的阅读、写作教学策略和方法。这样可以方便国内语文教育界人士全景透视教育发达国家——美国语文教育改革的近况：他们自上而下的应对举措以及各类政策背后的学理依托；自下而上传承、创新的实践路径和方法。