教育改革时代的学校本位教师专业发展

　　安桂清，华东师范大学课程与教学研究所副教授，出版《整体课程论》、《研究性学习的理论基础》、《时尚文化。课程开发》等。周文叶，华东师范大学课程与教学研究所讲师。

《教育改革时代的学校本位教师专业发展 》聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前沿成果。对推进我国学校本位教师专业发展的研究与实践具有重要的借鉴意义和参考价值。