程表，刚入学那一段，我着实困惑了好大一阵子。一切都太新鲜也太陌生了。学习的天地竟是那么自由而宽广，循规蹈矩惯了的我居然不知道如何自由自在地去驰骋。虽然这也想学，那也要学，但规定的学分范围不仅有限，而且讲课时间也往往是重叠的。所以，既要考虑专业课程与一般基础课程的合理搭配，又要顾及上课时间彼此不发生冲突，同时还不能忽视了应取得的学分。那些日子，我天天抱着，趴在摊开的全校总课程表上，选来选去，对来对去，划来划去，活象个临战前紧张制定战略计划的将军。
“什么叫大学生？”生物学课上，大野先生对我们新生发表讲话：“从现在起你们就是大学生了，应当首先弄弄清楚，大学生与中，小学生有什么不同？在我看来，这不同就在于，中小学生的学习是被动的，不自觉的。他们得依赖家长，依赖学校和老师。而大学生呢？他们的学习是主动的，自觉的，独立的，不需要依赖任何人，只需凭借学校为他们提供的一切有利条件，按照自己个人设想的方向去充实自己，造就自己。在大学的课堂上，你们从老师那里得到的将不再是（中，小学那种）结论，结论，结论，而将是疑问多于结论的东西。反过来，大学老师从你们的考卷中看到的也不应全是死记硬背的教条，而希望更多地看到你们独立的思考，探索和新观点……”
哦，大学。这样的大学!
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