马克思主义理论教育评价

引 言

一 研究对象

二 研究意义

三 研究综述

四 研究方法和逻辑框架

第一章 马克思主义理论教育评价的理论基础——马克思主义评价思想论略

一 马列主义经典作家的评价思想

二 中国化马克思主义的评价思想

第二章 马克思主义理论教育评价的知识借鉴——中外教育评价思想论略

一 中国古代教育评价思想及其对理论教育评价的借鉴意义

二 西方教育评价思想及其对理论教育评价的借鉴意义

第三章 马克思主义理论教育评价的本质、类型和特点

一 理论教育评价的本质

二 理论教育评价的类型

三 理论教育评价的特点

第四章 马克思主义理论教育评价的结构和功能

一 理论教育评价的结构

二 理论教育评价的功能

第五章 马克思主义理论教育评价的基本原则和方法

一 理论教育评价的基本原则

二 理论教育评价的基本方法

第六章 马克思主义理论教育评价的模式建构

一 教育评价的一般模式

二 理论教育评价模式中的评价标准与指标设定

三 理论教育评价模式建构的初步尝试：发展性三维四步模式

第七章 马克思主义理论教育评价的科学化

一 时代呼唤理论教育评价的科学化

二 理论教育评价机制和过程的科学化

三 提高理论教育评价科学化的重要举措

第八章 专论：高校思想政治理论课程评价的历史与现实

一 高校思想政治理论课程评价的历史演进及其启示

二 高校思想政治理论课程评价的现实要求

参考文献

后 记