新时期幼教学生园本培养的探索与实践

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随着义务教育的普及，人们对幼儿早期教育重要性的认识日益加深，让婴幼儿接受良好早期教育的要求也变得非常迫切；因此，国家“十五”期间教育部提出早期教育由原来3-6岁提前至0-3岁。我国幼儿教育事业正在平稳健康地发展，社会将需求更多的优秀幼教师资，这一动态无疑为幼教人才教育提供了广阔的发展前景。在这样的新形势下，如何突出新时代幼教特色，如何与时俱进地培养高素质的幼儿教师，如何塑造高标准、高要求的新型幼儿教师是当前有关教育主管部门和教育机构所面临的一系列新课题。湖州艺术与设计学校先行一步，对新形势下的诸多问题做了广泛而深入地探索和研究，他们总结认为：职业学校幼教专业的发展，关键在于打破传统教育模式，更新教育观念，对课程设置、教学方法、评价体系等作全面改革，从而形成一个全新的符合职业教育特点和幼教专业特色的人才能力培养模式。