大夏书系 青年教师自主成长的秘诀

第1章

学会自己培养自己

——唤醒自主成长意识/ 001

一、立足自主，唤醒自我/ 001

二、认识自我，充满自信/ 003

三、守住宁静，心无旁骛/ 005

四、敢于尝试，超越自我/ 007

五、打实基础，创新自我/ 008

六、面向未来，规划自我/ 011

第2章

怎样尽早在单位站稳脚跟

——勇于面对人际与挫折/ 013

一、情商是青年教师成长必修课/ 013

二、情商的诠释/ 014

三、青年教师人际交往的方法与策略/ 015

四、正确对待成长中的挫折/ 021

第3章

带着快乐去工作

——寻找工作快乐的秘诀/ 027

一、快乐产生于教育信念之中/ 029

二、快乐产生于不抱怨的奋斗之中/ 031

三、快乐产生于有意义的生活之中/ 035

四、快乐产生于专业成长之中/ 037

第4章

备课不成功，上课肯定不成功

——青年教师备课的门道/ 041

一、备课标，精准把握教材/ 044

二、备目标，明确任务重难点/ 047

三、备学情，读懂学生需求/ 050

四、备提问，以问题引领学习/ 054

五、备方法，选择运用恰当/ 057

六、备检测，重课堂效果反馈/ 059

第5章

突破教学设计这道“坎儿”

——学会优化教学设计/ 063

一、理念设计，“为学而教”/ 065

二、内容设计，创造性使用教材/ 069

三、流程设计，优化课堂结构/ 076

四、生态营造，让课堂民主有活力/ 083

第6章

备课的深化，上课的预演

——怎样有效说课/ 087

一、说课的诠释/ 087

二、说课的策略/ 088

三、说课的内容/ 090

四、说课的方法/ 092

第7章

三分教学，七分管理

——优化课堂组织管理/ 109

一、深度备课，用好课吸引学生/ 112

二、约法三章，有一贯的要求/ 113

三、包容缺点，控制情绪/ 115

四、顾全大局，个别处理/ 117

五、运用暗示法组织教学/ 118

六、适度的惩罚/ 121

第8章

用赏识激励唤醒学生

——优化课堂教学评价/ 123

一、心灵碰撞——体现真诚性/ 124

二、行为导向——体现针对性/ 124

三、评价内容——体现丰富性/ 126

四、用语艺术——体现激励性/ 127

五、巧妙灵活——体现多样性/ 129

六、学会等待——体现时机性/ 132

七、评价精准——体现导向性/ 134

第9章

优秀教师是读出来的

——教师有效读书秘诀/ 137

一、读书是快速成长法宝/ 137

二、青年教师读什么书/ 141

三、青年教师的读书方法/ 144

四、力戒浮躁，持之以恒/ 150

第10章

学名师，少走弯路

——怎样有效学习名师/ 153

一、学习名师可少走弯路/ 153

二、模仿是一种重要学习方式/ 156

三、怎样向名师学习/ 157

第11章

在磨课中历练，在蜕变中成长

——教师磨课成长秘诀/ 165

一、为什么要重视磨课历练/ 165

二、磨课的诠释/ 166

三、磨课历练的实施策略/ 166

第12章

在听评课中学上课

——听评课的方法与技巧/ 175

一、为什么重视听评课/ 175

二、怎样的听评课更有效/ 179

三、评课的方法与艺术/ 186

四、重视写评课稿进行反思/ 189

第13章

让吃一“堑”真正能长一“智”

——怎样有效做教学反思/ 193

一、教学反思是专业成长的法宝/ 193

二、怎样理解教学反思/ 194

三、有效教学反思的方法/ 196

四、教学反思应注意的问题/ 203

第14章

越忙的人时间越多

——教师运筹时间的艺术/ 207

一、运筹，心中装着一个“四象限图”/ 210

二、规划，有效使用时间/ 212

三、节省，减少时间浪费/ 215

四、开发，利用零散时间/ 216

五、安静，保持专一的心力/ 217

六、场力，推着你前进/ 217

七、放松，会工作、会学习、会休息/ 218

后 记/ 221