| 作 者： | 陈为民 |
| 出版社： | 吉林出版集团 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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章 日语教学概述
节 日语课程认知
第二节 日语教学的概念、任务与目标
第三节 日语教学的重要原则
第四节 日语教学的理论基础
第二章 日语多模态教学模式
节 多模态研究的相关概念
第二节 多模态话语各模态之间的协同关系
第三节 多模态话语日语教学模式的构建
第四节 日语多模态课堂教学评估体系的构建
第三章 日语生态化教学模式
节 日语教学的生态特征表现与生态功能
第二节 日语生态化教学模式的理论基础
第三节 日语课堂生态失衡与重构
第四节 日语生态化教学模式的构建
第四章 日语混合式教学模式
节 混合式教学概述
第二节 混合式教学模式在日语教学中的具体应用
第三节 日语混合式教学模式的构建
第五章 日语翻转课堂教学模式
节 翻转课堂概述
第二节 日语翻转课堂的教学设计
第三节 翻转课堂在日语教学中的应用
第四节 日语翻转课堂教学模式的构建与实施
第六章 日语教学的跨文化视角
节 日本文化解读
第二节 日语教学中文化导入的紧迫性
第三节 日语教学中文化教学的误区
第四节 跨文化视角下日语教学与语境构建
第五节 跨文化视角下日语课堂教学策略
第七章 跨文化视角下日语技能教学的发展
节 跨文化视角下日语听力教学的发展
第二节 跨文化视角下日语口语教学的发展
第三节 跨文化视角下日语阅读教学的发展
第四节 跨文化视角下日语写作教学的发展
第五节 跨文化视角下日语翻译教学的发展
第八章 跨文化视角下学生能力培养与教师发展
节 学生跨文化交际能力的培养
第二节 教师专业发展与文化领导力的发展
参考文献
