| 作 者: | 程星 |
| 出版社: | 北京大学出版社 |
| 丛编项: | |
| 版权说明: | 本书为公共版权或经版权方授权,请支持正版图书 |
| 标 签: | 世界各国教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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题记
第一章 为管理者导航——高教述评
第一节 概述
第二节 案例点评
案例之一 学生事务研究述评
案例之二 高校评估及其范式的更新
第二章 人类行为数码化的追求——定量研究
第一节 概述
第二节 案例点评
案例之三 大学生就学经验的评估
案例之四 大学生校区意识研究
第三章 自然状态下的研究——质的研究
第一节 概述
第二节 案例点评
案例之五 勤工俭学对大学就学经历的影响
案例之六 通识教育的“哥伦比亚模式”
第四章 寻求表达的方式——讲演与访谈
第一节 概述
第二节 案例点评
案例之七 一流大学的可持续发展战略:大题目,小故事
案例之八 美国高等教育院校认证的现况与启示
第五章 没有结论的结语——高等教育研究的困境与对策
第一节 问题的根源
第二节 从方法危机到信任危机
第三节 高教研究呼唤理论建设
第四节 探寻大学管理研究之道
附录之一 案例之三《大学生就学经验的评估》英文原文
附录之二 大学筹资,重在参与——哥伦比亚大学筹资案例分析
参考书目
后记