| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前 言 3
第一章 构建留住人财的培养体系/ 1
还想再去的店都有什么共同之处/ 5
人财培养的基础是创造“留人条件”/ 11
“反正留不住,所以用不着培养”这种观念对吗/ 18
晴天霹雳,就任麦当劳汉堡大学校长/ 24
延伸阅读 1 “工作方式改革”时代的人财培养
第二章 利用“成长循环”培养人财/ 31
创造利润,人财培养是地基/ 35
成长循环的四个步骤/ 39
人财培养中“教育培训”和“给予评价”缺一不可/ 55
延伸阅读 2 OJT 的明显缺点
第三章 店长(经理)教育的精髓/ 63
应该如何培养店长/ 67
从入职那一刻就开始的店长培养/ 71
“为了提高评价而工作”是正确的/ 78
行为是可以改变的/ 81
延伸阅读 3 优秀店长的共性
第四章 如何设计和运用促进成长的评价制度/ 89
评价制度本来的目的是什么/ 93
评价制度运转不佳的五个原因/ 97
应该怎样对考评人员进行教育/ 103
贯彻评价制度的六个要点/ 113
延伸阅读 4 怎样让员工面带笑容
第五章 教育和评价让公司面貌一新/ 123
没有教育体系的公司成功调动了组织的积极性/ 127
案例1 NATTY SWANKY 支撑“DanDaDan 酒场”成长的学习文化/ 128
案例2 爱三希 “教育和评价”双管齐下实现崛起/ 135
案例3 三州涂料 通过培训渗透“信条经营”/ 143
延伸阅读 5 调整责任分工,促进员工培养
第六章 激发员工“干劲”的技巧/ 155
关于人财培养的必要性/ 159
关于怎样沟通/ 163
关于职场环境的营造/ 166
关于店长培养/ 169
关于评价制度/ 171
延伸阅读 6 防范“员工恐袭”的培养和管理
后记 176