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目录上卷 总论篇3 / 章 高等职业教育立法与依法治教节 高等职业教育立法
(3)第二节 高等职业教育法律的渊源与体系
(13)第三节 依法治国、 依法治教与高等职业院校内部管理体制
(17)第四节 高等职业教育法的制定、 实施与监督
(23)34 / 第二章 高等职业学校法治工作节 高等职业学校的设立与法律地位
(34)第二节 高等职业学校的权利与义务
(38)第三节 高等职业学校法治工作实施
(45)53 / 第三章 高等职业学校教师法律制度节 《中华人民共和国教师法》 立法与实施要求
(53)第二节 教师的法律地位与权利义务
(57)第三节 教师资格制度
(59)第四节 双师型教师认定制度
(60) 64 / 第四章 高等职业学校学生法律制度节 高等职业学校学生的法律地位、 权利和义务
(64)第二节 高等职业学校考试招生制度
(66)第三节 高等职业学校学业证书制度和学位制度
(71)第四节 高等职业学校学生学籍管理制度和奖励资助制度
(73)第五节 高等职业学校学生安全教育与管理制度
(79)第六节 高等职业学校学生实习管理制度
(85)第七节 高等职业学校学生自主管理
(90)97 / 第五章 民办高等学校法律制度节 民办高校及法律制度概述
(97)第二节 民办高校设立的条件、 程序与法律地位
(99)第三节 民办高校分类管理、 扶持与监督
(103)第四节 民办高校内部治理
(109)120 / 第六章 中外合作高等职业教育法律制度节 中外合作高等职业教育的内涵
(120)第二节 中外合作高等职业教育办学机构和项目的设立
(123)第三节 中外合作高等职业教育的组织管理
(126)第四节 中外合作高等职业教育法制的完善
(129)132 / 第七章 高等职业教育法律责任与法律救济节 高等职业教育法律制度中的法律责任
(132)第二节 高等职业教育法律制度中的法律救济
(146)中卷 法律篇157 / 章 《中华人民共和国教育法》 解读节 《中华人民共和国教育法》 总则
(157)第二节 教育基本制度
(161)第三节 学校及其他教育机构
(164)第四节 教师和受教育者的法律地位与权利义务
(168)第五节 教育与社会
(170)第六节 教育投入与条件保障
(171)第七节 教育对外交流与合作
(173)第八节 法律责任
(174)178 / 第二章 《中华人民共和国高等教育法》 解读节 《高等教育法》 总则
(178)第二节 高等教育基本制度
(183)第三节 高等学校的设立与管理
(185)第四节 高等学校教师和学生
(189)第五节 高等教育投入和条件保障
(193)195 / 第三章 《中华人民共和国职业教育法修订草案 ( 征求意见稿 )》解读节 《职业教育法修订草案 (征求意见稿) 》 的内容及意义
(195)第二节 《职业教育法修订草案 (征求意见稿) 》 解读
(210)下卷 政策篇231 / 章 《国家职业教育改革实施方案》 解读节 《国家职业教育改革实施方案》 出台背景与意义
(231)第二节 《国家职业教育改革实施方案》 解读
(233)249 / 第二章 《四川省职业教育改革实施方案》 解读节 四川省职业教育改革发展的指导思想与总体目标
(249)第二节 四川省职业教育改革发展的重点任务
(250)第三节 四川省职业教育改革发展的组织保障措施
(256)258 / 第三章 《职业教育提质培优行动计划 ( 2020—2023 年 )》 解读节 《职业教育提质培优行动计划》 重要意义和总体目标解读
(258)第二节 《行动计划》 的重点任务解读
(264)第三节 《行动计划》 的组织实施方案解读
(269)第四节 四川省落实 《行动计划》 的具体举措
(270)273 / 第四章 产教融合、 校企合作政策解读节 产教融合政策解读
(273)第二节 校企合作政策解读
(277)第三节 工学结合政策解读
(280)第四节 中国特色现代学徒制试点政策解读
(284)287 / 第五章 国家职业资格制度改革 节 国家职业资格制度改革历程
(287)第二节 职业资格制度
(289)第三节 职业技能等级认定制度
(291)第四节 职业资格制度与职业技能等级制度比较
(293)第五节 国家职业资格目录制度
(294)第六节 两类 “双证书” 制度
(296)298 / 第六章 1+X 制度与学分银行制度节 1+X 证书制度
(298)第二节 学分银行制度
(302)313 / 第七章 高等职业院校师生技能竞赛制度节 技能竞赛概述
(313)第二节 全国职业院校技能竞赛
(317)第三节 中华人民共和国职业技能大赛
(320)第四节 世界技能大赛
(323)338 / 参考文献