美学讲稿

上编 美学基本理论

绪论

章 美的本质及其特征

节 美的本质的难解性

第二节 西方探讨美的本质的三种途径

第三节 关于美的本质问题的初步理解

第二章 美的形态

节 社会美

第二节 自然美

第三节 艺术美

第三章 美学基本范畴

节 优美与崇高

第二节 悲与喜

第四章 美感的特征及其过程

节 美感研究的重要性

第二节 美感的基本特征

第三节 审美判断及其标准

第四节 美感的过程

第五章 美感的心理要素

节 感知

第二节 想象

第三节 情感：美感中的动力因素

第四节 理解

第六章 美育的年龄特征

节 “游戏的年代”：幼儿期的美育

第二节 跨入静观欣赏之门：少儿期的美育

第三节 “充满诗意的年代”：青年初期的美育

第七章 绘画、雕塑与美育

节 “有形诗”与“无形画”的比较：绘画的审美特性

第二节 “通过眼睛来服务于知解力”：绘画的审美教育途径

第三节 “心灵与身体形状的直接统一”：雕塑的审美特性

第四节 “立体的诗”：雕塑的审美教育途径

第八章 建筑园林与美育

节 古老的艺术，文明的见证：建筑是技术和艺术的综合体

第二节 “凝固的音乐”，奇妙的通感：把握建筑的音乐感

第三节 “和周围的风景打成一片”：欣赏建筑与环境的和谐美

第四节 “虽由人作，宛白天开”：领略中国园林的诗情画意

第九章 戏剧与美育

节 表演——戏剧的中心：从“贫穷的戏剧”谈起

第二节 把戏当戏看：从“问离效果”说到自觉的观赏态度

第三节 怎样把戏看懂：谈谈把握“戏剧性”问题

下编 美学要籍导读

第十章 康德美学导引

节 为什么必须读康德

第二节 康德的批判哲学和美学

第三节 康德美学要义

第四节 康德的自然目的论与康德美学

第十一章 黑格尔美学导读

节 黑格尔哲学和黑格尔美学

第二节 黑格尔的艺术美本质论(美论)