Visual Basic程序设计教程（第3版）

　　龚沛曾 女，1953年8月生，1982年1月毕业于华东理工大学自控系。现为同济大学计算机系教授，校计算机基础学科带头人；兼任上海市高校计算机等级考试二级命题组副组长、上海市计算机基础教育协会副理事长、全国高校计算机教育研究会副会长。长期从事计算机基础教学与研究工作，先后主讲了大学计算机基础、计算机文化基础、高级程序设计语言（Fortran、COBOL、PASCAL、C、VB）、数据结构、信息管理系统、实用软件、Web技术、VB.net等课程；编写了有关课程的十多本教材、承担了国家七五重点项目，1992年获上海市科技进步三等奖；开发的CAI软件1997年获教育部优秀CAI软件三等奖；主编的《Visual Basic程序设计教程》、《计算机文化基础》2004年、2000年获上海市优秀教材一、二等奖；主讲的“大学计算机基础”、“Visual Basic程序设计”于2004、2003年评为上海市、国家精品课程；主持的教改项目2001年、2005年年获上海市教学成果一等奖、2001年国家级教学成果二等奖；2002年度享受国务院特殊津贴、1998年获上海市优秀教育工作者、2003年获上海市高校教学名师奖等荣誉称号。

《Visual Basic程序设计教程》是为将Visual Basic作为第一门程序设计课程的学生编写的。它在第二版的基础上，针对初学者的特点，在内容编排、叙述表达、实验题选择等方面做了进一步改进，更便于教与学。《Visual Basic程序设计教程》分为教学篇和实验篇。教学篇从两个方面，即从程序设计语言和可视化界面设计进行介绍，重点介绍第一方面。对程序设计的基本知识、基本语法、编程方法和常用算法进行了较为系统、详细的介绍，让学生学会分析问题，掌握简单问题编程的方法；而可视化界面设计也是实际应用中不可缺少的。《Visual Basic程序设计教程》将两者有机地结合，既可提高学生学习积极性，又可提高编程效率和教学效果，真正达到学以致用的目的。实验篇根据教学篇的布局，安排了相应的10个实验，每个实验包含若干题目。根据教学规律和读者的建议，凡奇数号的实验题给出了提示，并在配套的《Visual Basic实验指导与测试》（第3版）一书中给出了实验答案，旨在培养学生自主学习和独立解题的能力。偶数题则要求读者根据奇数号实验题的解题思想，独立完成。