| 作 者: | 戴智敏 |
| 出版社: | 浙江教育出版社 |
| 丛编项: | |
| 版权说明: | 本书为出版图书,暂不支持在线阅读,请支持正版图书 |
| 标 签: | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 绪言
第二章 中职学生语文素养培养在课堂模式上的创新:基于学生“主角意识”的“动态合作课堂”
第一节 与“动态合作课堂”相关的概念厘定
第二节 “动态合作课堂”中阅读与欣赏课的四步流程
第三节 “动态合作课堂”中语文综合实践活动的设计与实施
第四节 实践“动态合作课堂”的课例
第五节 实践“动态合作课堂”所要注意的问题
第三章 中职学生语文素养培养在教学内容上的创新:中职语文的专业“嵌入式”教学
第一节 中职语文“嵌入式”教学的概念界定及说明
第二节 中职语文教学在内容上应见机与专业教学相结合
第三节 计算机专业的语文“嵌入式”教学实践尝试及课例
第四节 美术设计专业的语文“嵌入式”教学实践尝试及课例
第五节 导游专业的语文“嵌入式”教学实践尝试及课例
第六节 其他专业的语文“嵌入式”教学实践尝试概述
第四章 中职学生语文素养培养在学业评价上的创新:“全程化”“任务型”“发展性”的学业评价
第一节 “全程化”“任务型”“发展性”的学业评价的相关概念诠释
第二节 “新评价”下的中职语文学期评价方案
第三节 “新评价”下的中职语文四大板块的评价方法及实例
第五章 今后继续研究与实践的方向、背景及举措