| 作 者： | 邱章乐 |
| 出版社： | 中央编译出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 创新力/创造力 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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上篇 潜能发展学说总论
第一章 “天赋归因”溯源
第一节 “天赋归因”的哲学表达
一、柏拉图的《回忆说》
二、笛卡尔“心物二元论”
三、莱布尼茨“大理石花纹假说”
四、康德“先天综合判断”论
五、对“天赋归因”哲学表达的批判
第二节 “天赋归因”的生理表达
一、达尔文的结头
二、高尔顿的带入
三、加尔的颅相学
四、石川弘义的体型说
五、沃尔夫等人的手相学
六、古川竹二的血型说
七、詹森的血亲相关说
八、对“天赋归因”生理表达的评析
第三节 “天赋归因”的心理表达
一、冯特的元素分解与复合
二、弗洛伊德的“力比多”量能
三、华生的反射路线
四、皮亚杰的原始图式
五、福多的模块理论
六、对“天赋归因”的心理表达评析
第二章 潜能发展的归因学说
第一节 实证性实验的发现
一、智力测验的缺口
二、环境差异的凸显
三、对实证结果的推论
四、对实证推论的突破
五、“金色摇篮”的实践检验
第二节 对“天赋归因”哲学表达的批判
一、对“交锋”的比较学梳理
二、对“交锋”的结构层次梳理
三、对“交锋”的路径的梳理
四、对“交锋”的逻辑概念的梳理
第三节 对“天赋归因”生理表达的批判
一、对相关研究假设的否定
二、对控制因素人为消除的否定
三、对相关研究比较方法的否定
四、对相关研究结论的否定
五、对相关研究方法的否定
第四节 对“天赋归因”心理表达的批判
一、对相互作用论的批判
二、对天赋自然观的批判
三、对天赋差异观的批判
第五节 科学的归因理论的建立
一、历史的“哥丹结”
二、重新确定的命题
三、潜能归因理论
第三章 潜能发展学说的理论框架
第一节 潜能概述
……
下篇 潜能发展学说的延伸
参考文献
后记
