宪法

　　刘传兰，女，安徽合肥人，1991年毕业于西南政法学院法学专业。现任安徽警官职业学院教务处副处长、副教授，三级警监，兼职律师。2005年以来入选警院学术委员会，曾获安徽省司法行政系统优秀教师、安徽省直机关先进工作者、警院十大教学名师等称号。曾任或现任安徽省法学会宪法学研究会副总干事长、理事，安徽省人社厅考试面试专家库成员，安徽省青年法律工作者协会成员，安徽省和合肥市“六五”普法讲师团成员。多年以来一直从事《宪法》和《律师与公证》等法律专业课程的教学工作，作为《宪法》精品课程负责人，先后主编了由中国政法大学出版社出版的警官高等职业教育系列教材《宪法》和由安徽大学出版社出版的《律师与公证》教材，并参加了《行政法与行政诉讼法》、《法律援助》等多部书籍的撰写工作。在多家刊物上发表学术论文。

《宪法/警官高等职业教育“十二五”规划教材》以中国宪法为主，每章都穿插了对典型案例的介绍，从宪法的角度解读社会热点事件，收录最新宪政动态，以求教学内容与时俱进。这些特点使得本教材与本科宪法教材截然不同，《宪法/警官高等职业教育“十二五”规划教材》不仅可以使学生了解宪法的基本知识、树立务实求新观念、顺应社会需求、传播宪政理念，同时也为学生学习部门法律搭建了桥梁，提高了他们对法律实务问题的综合分析能力。全书共分11章，除了简洁明了地介绍了宪法的知识架构与体系外，还突出了教学重点与难点。在内容上，本教材一方面侧重通俗性，对于基本理论和基本知识力求做到概念清楚、要点明确，对于深层问题通过社会事件或典型案例引出，引导学生思考和辨析；另一方面，本教材根据教学内容搜集了大量的背景材料，这些材料都是较新或最新的社会事件、社会新闻、统计数据等客观资料，对于学生理解宪法相关内容有很好的帮助作用。在体例上，本书体系完备、分析透彻、资料翔实，既照顾学界通说，又有鲜明的特色。它以案例开篇引发学生的学习兴趣，让学生带着问题去学习，从而提高学生的学习注意力和学习效果。同时，在每章最后都有实务训练、延伸阅读和思考题，使学生在阅读中思考问题，在训练中获得收益。通过对具体案件和社会现象进行分析，将社会实践引入课堂，实现教与学的互动，体现教、学、做三者合一的高等职业教育特色，引导学生由被动学习宪法走向主动学习宪法。