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前言青年的力量
跨语境下的艺术教育场域精神
艺术教育跨学科的研究路径与质量评价
互联网语境下艺术管理教学策略初探
从社区艺术到社区艺术教育中的个体关联性
——以法国纪录片《脸庞，村庄》为启发
“艺术大众化”与“大众化艺术”
——丰子恺提倡的社会美育观
现场互动艺术展示语境研究
从“游乐园”到“亲和力”
——以teamLab北京展为例谈展览对艺术机构亲和力的提升
浅谈艺术教育与大学生心理健康
篆刻作为艺术疗愈媒介的可行性探究
新农村儿童主题性美术教育活动模式初探
基于观看认知比较下的儿童美术教学反思
婺剧元素在中小学美术课堂中的应用研究
富阳元书纸非遗资源引入中小学美术课堂教学的思考与实践
从文港毛笔流变看书画工具对创作的影响
“气”论与早期中国艺术的动态性审美特征浅议
“渲淡”与“勾斫”
——浅谈中国传统文人审美视角下的艺术语言
颜辉道释艺术风格考
——以《李仙像》为例
阐释与意义
——提香《天上的爱与人间的爱》研究
工艺美术“三创”服务平台的构建研究
徽雕艺术的当代传承与创新
——从工匠到艺术创客的情与理
视觉影像艺术创作中表现性声音蒙太奇手法的运用
知识图谱视角下艺术设计教育研究量化分析
