马克思主义理论研究与教育（Ⅰ）

马克思主义基本原理

“人类命运共同体”与“金砖精神”的逻辑关联

习近平新时代科技思想的理论逻辑研究

基于廉政文化自觉的高校惩防体系建设

网络时代人的单向度化探析

费尔巴哈唯物主义批判——对传统理解模式批判的反思

社会主义模式视阈下中国道路的超越与发展

马克思主义中国化研究

习近平新时代中国特色社会主义生态思想的伦理意蕴

浙商回归的形成源流及其逻辑理路

“最多跑一次”：倒逼政府改革的浙江智慧

新时代浙商精神的特色及弘扬

聚焦“法治浙江”建设

习近平人才思想研究述评

中国近现代史基本问题研究

职业指导与近代中国高等学校

中华人民共和国成立初期浙江恢复农业政策初探——以布告为视角

思想政治教育研究

利他行为产生的两个维度

积极教育对大学生积极心理品质培养的作用与途径探析

论基于德育的高校心理育人模式研究

用社会主义核心价值观引领当代中国多样化社会思潮

关于高校自然科学课程的思想政治教育功能发挥的研究

体验式教学：提升思想政治理论课学生获得感的重要路径

浅谈高校大学生思想政治理论课的获得感

高校毕业生的心理危机分析与对策探讨

认知心理学在高校思想政治理论教育中的应用

高校思想政治理论课教学研究

问题链教学在《概论》课翻转课堂中的运用及效果——以浙江工商大学为例

高校思想政治理论课学生参与度问题研究——基于翻转课堂教学模式的探讨

“专题式”教学在《思想道德修养与法律基础》课中的实践探索

双主体“问题+”主辅式教学法在《思想道德修养与法律基础》课中应用研究

PBL教学法在《概论》课翻转课堂线下教学中的应用探讨

竞赛教学提升大学生获得感的实践探索——以“卡尔·马克思杯”理论知识竞赛为例

基于翻转课堂教学模式的大学生心理健康课教学设计