| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 教学的本质
教学从表现上看是简单的
每个教师都是系统中的一个
部分
教师应以鼓励学生转变为目标来指导教学
教学不止是讲授
对于教师需要了解什么和可以做到什么有一致的看法
教师可以做得很优秀而无需
相互模仿
结语
课后练习
第二章 形成一种自己对教育的看法
思考教育的问题：形成你自己的看法
实践中的教育观念
运用自己的哲学
结语
课后练习
第三章 从了解学生开始
学生是你决策的基础
了解我们的学生、
相互适应
提供适当的教学
查找并运用资源
第四章 计划
目标决定计划
制定计划
长远计划
课堂计划
结语
课后练习
第五章 教学的建议：参与进来
与学习者的生活实际相联系
组织教学
示范
丰富
互动
考虑人的天性与发展需求
结语
课后练习
第六章 教学策略
课堂中的提问
选择教学策略
演绎与归纳策略
教学策略的案例
归纳教学法
结语
第七章 评价
第八章 管理学习环境
第九章 鼓励好的行为
第十章 在工作中成长
专业词汇
