进城农民工子女教育管理与体制创新研究

章 绪论

节 研究的背景与问题

一 研究的背景

二 问题的提出

第二节 研究的目标和意义

一 研究目标

二 研究意义

第三节 研究的设计与框架

一 研究的设计

二 研究的框架

第四节 研究的特色与创新

一 研究特色

二 研究展望

第二章 当前进城农民工子女教育政策绩效的调查研究

节 调查背景及其问卷设计

一 调查背景

二 资料来源与问卷说明

第二节 进城农民工子女教育政策绩效总体特征

一 进城农民工子女的人口学特征

二 进城农民工子女的心理健康

三 进城农民工子女的教育公平

四 进城农民工子女的社会融入

第三节 进城农民工子女教育公平绩效的现状描述

一 教育过程公平

二 教育结果公平

第四节 进城农民工子女教育政策绩效的差异比较

一 不同城市的进城农民工子女比较

二 不同性别的进城农民工子女比较

三 不同年级的进城农民工子女比较

四 不同学校类型的进城农民工子女比较

第五节 讨论与结论

一 进城农民工子女教育政策绩效的讨论

二 进城农民工子女教育政策绩效结论

第三章 进城农民工子女教育政策绩效的评价研究

节 进城农民工子女教育政策绩效量表的编制研究

一 研究目的

二 研究假设

三 研究方法

四 结果与分析

五 讨论与结论

第二节 农民工子女教育政策公平绩效研究：基于阶层回归模型

一 问题的提出

二 相关研究和研究假设

三 数据、测量与统计分析

四 教育公平的影响因素分析

五 结论与讨论

第三节 农民工子女教育安置方式对其社会融入的影响研究

一 问题的提出

二 研究方法及思路

三 教育安置方式对农民工子女社会融入的回归分析