安全 联结 赋能：青少年儿童社会情感能力培养手册

　　罗丹，博士，武汉大学护理学院教师，美国威斯康星麦迪逊分校访问学者。国际荣誉护士学会会员。主要研究方向包括青少年慢病患者家庭管理，以家庭为中心的儿童青少年心理健康干预，高仿真模拟教学在护理教育中的应用。近五年以第一作者/通讯作者发表论文十余篇（含SCI/SSCI论文七篇，其中包括《柳叶刀全球健康》《美国精神病学》等医学顶级期刊）。参编护理学十三五规划教材1部，参编专著4部。

本书是译著，主要内容包括临床专家精心设计撰写的116个易于使用的提供具体解决方案的活动和工作表，旨在通过这些活动赋予儿童及青少年应对创伤和建立复原力的能力。这些活动主要的内容包括建立安全感，培养信任和积极态度，建立健康的应对技巧，拓展解决问题的途径以及发展个人赋能，自信和健康。我国儿童及青少年人群的心理健康成为社会关注的热点问题。将这本书翻译成中文出版，可以帮助儿童青少年的父母、教育工作者（尤其是学校心理教师）、临床工作者和科研人员（尤其是心理咨询或治疗师），从创伤知情的视角组织开展简便易行且有效的活动，解决儿童青少年成长发育中的具体问题，帮助儿童青少年获得心理健康发展的能力。