小学英语课堂学习与课例研究

第1部分 英语学科课堂学习与课例研究概述

1 何为课例研究？

1-1 课例研究的界定

1-2 课例研究的一般程序

1-3 小结

2 何为课堂学习研究？

2-1 学习研究的界定

2-2 变易学习理论

2-3 课堂学习研究基本模式

2-4 小结

3 小学英语教学实践中的课堂学习与课例研究

3-1 课堂学习研究与课例研究的关系

3-2 小学英语教学实践中课堂学习与课姍究的实施与应用

3-3 小结

第2部分 小学英语语音课堂学习与课例研究

1 小学英语语音学习标准要求

1-1 《义务教育英语课程标准》（2011）对小学英语语音学习的描述

1-2 小学英语语音学习的学业标准描述

1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的语音教学研究

2 小学英语语音学习关键问题及教学方法指导

2-1 基于“自然拼读法”的小学英语语音课堂学习与课例研究

2-2 基于“国际音标学习法”的小学英语语音课堂学习与课例研究

2-3 基于“字母—音素—音标”三位一体学习法的小学英语语音课堂学习与课例研究

3 课例研究

ai，ay语音教学

第3部分 小学英语词汇课堂学习与课例研究

1 小学英语词汇学习标准要求

1-1 《义务教育英语课程标准》（2011）对小学英语词汇学习的描述

1-2 小学英语词汇学习的学业标准描述

1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的词汇教学研究

2 小学英语词汇学习关键问题及教学方法指导

2-1 基于“直观教学法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究

2-2 基于“游戏学习法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究

2-3 基于“歌曲一诗歌学习法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究

2-4 基于“故事学单词”的小学英语词汇课堂学习与课例研究

3 课例研究

四年级How much is it？A．Let's learn课例与评析

第4部分 小学英语语法课堂学习与课例研究

1 小学英语语法学习标准要求

1-1 《义务教育英语课程标准》（2011）对小学英语语法学习的描述

1-2 小学英语语法学习的学业标准描述

1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的语法教学研究

2 小学英语语法学习关键问题及教学方法指导

2-1 基于“情景学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究

2-2 基于“游戏学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究

2-3 基于“故事学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究

3 课例研究

四年级Let's talk课例与评析

第5部分 小学英语听说课堂学习与课例研究

1 小学英语听说能力标准要求

1-1 《义务教育英语课程标准》（2011）对小学英语听说能力的描述

1-2 小学英语听说能力的学业标准描述

1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的听说课教学研究

2 小学英语听说课教学关键问题及教学方法指导

2-1 基于“匹配式活动”的小学英语听说课课堂学习与课例研究

2-2 基于“情景式活动”的小学英语听说课课堂学习与课例研究

2-3 基于“故事性”的小学英语听说课课堂学习与课例研究

3 课例研究

三年级Do you like pears？课例与评析

第6部分 小学英语读写课堂学习与课例研究

1 小学英语读写能力标准要求

1-1 《义务教育英语课程标准》（2011）对小学英语读写能力的描述

1-2 小学英语读写能力的学业标准描述

1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的读写课教学研究

2 小学英语听说课教学关键问题及教学方法指导

2-1 基于“图片式”的小学英语读写课课堂学习与课例研究

2-2 基于“配图故事”的小学英语读写课课堂学习与课例研究

3 课例研究

六年级How tall are you？课例与评析

参考文献