| 作 者： | 曾琦 冯旭洋 曾涛 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | 国家教师资格考试专用教材系列 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教师资格考试 考试 其他类职称考试 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 教育基础知识和基本原理
第一节 中外教育思想概述
一、我国古代的教育学思想
二、中国近代教育思想
三、西方古代的教育学思想
四、西方近代教育思想
五、现代教育思想
第二节 教育概述
一、教育的涵义
二、教育的起源
三、教育的发展
四、教育的基本功能
五、教育与社会发展的基本关系
六、教育与人的发展
第三节 学制与义务教育
一、学制概述
二、我国近代学制的沿革
三、我国当前的学制
四、义务教育
第四节 教育目的
一、教育目的理论
二、我国教育方针和教育目的
三、全面发展教育的组成部分及其相互关系
第五节 教育研究的基本方法
一、观察法
二、调查法
三、历史法
四、实验法
五、行动研究法
第二章 中学课程
第二章 课程流派与课程开发
一、什么是课程
二、现代课程流派的基本观点
三、课程开发
第一节 课程类型及其特征
一、分科课程、综合课程、活动课程
二、必修课程、选修课程
三、国家课程、地方课程、校本课程
四、显性课程、隐性课程
第二节 课程目标、课程内容和课程评价
一、课程目标
二、课程内容
三、课程评价
第三节 基础教育课程改革
一、新课程改革的基本理念
二、新课程改革的目标和任务
三、我国基础教育课程改革的实施状况
第三章 中学教学
第一节 教学
一、教学的概念
二、教学的意义
三、教学过程的本质
第二节 教学过程的基本规律
一、间接经验与直接经验相统
二、掌握知识与发展智力相统
三、教学过程中知、情、意的统
四、教师主导作用与学生的主体作用相结合
……
第四章 中学生学习心理
第五章 中学生发展心理
第六章 中学生心理辅导
第七章 中学德育
第八章 中学班级管理与教师心理
主要参考书目
附录
