学生心理辅导案例精选

　　赵玮，自幼学习音乐。1986年考入西安音乐学院，1990年进北京舞蹈学院工作，现任艺术传播系音乐讲师。长期从事民族器乐演奏、教学及研究工作。2001年担任北京市教学科学“十五”规划课师《舞蹈教学与音乐教学的协同与融合》的课题组组长。撰写及发表《融合式数学法初探——关于高等艺术院校音乐欣赏课的教学设想》。《艺术传播设器乐课程初探》。《融合式音乐教学法初探——艺术传播系音乐课程建设个案分析》等论文。彭木木，讲师。1985年9月-1990年7月，就读于西安音乐学院作曲系，学习作曲与作曲技术理论。本科学历，学士学位。1990年7月-1999年7月，就职于陕西咸阳电视台文艺部，任文艺编辑、节目主持人。要此期间，曾策划、参与多台大型文艺晚会、春节晚会，以及文艺类大奖赛。1999年7月至今，任教于广东省肇庆学院音乐系。主讲课程《和声学》、《歌曲作法》。发表论文《读后》和论文《笛和箫》。

本书的绪论具体介绍了个案心理辅导的基本方法和技巧以及案例研讨法培训的具体操作方式，33篇案例按内容分为行为辅导篇、情感辅导篇、学习辅导篇和探索自我篇。每篇案例由个案基本情况、辅导过程、个案反思和专家点评等几部分组成，具有较强的可读性、启发性、操作性和科学性。本书是基层学校心理辅导教师心理辅导实践中的经验，教训和感悟的总结，希望能为广大读者提供一些有益的启示。