| 作 者： | 孙素英 |
| 出版社： | 北京师范大学出版社 |
| 丛编项： | 全国中小学有效教学模式指导丛书 |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 小学识字教学的有效实施及策略
一、小学识字教学应遵循的基本原则
二、学生误字能力有效培养的教学模式
三、注重能力养成的小学识字有效教策略
第二章 小学阅读教学的有效实施及策略
一、有效教学目标的制定
二、学生阅读能力有效培奍的教学模式
三、课堂教学过程中的有效评价
第三章 小学写作教学的有效实施及策略
一、通过观察积累素材
二、命制恰当的作文题目
三、学生写作能力有效培奍的教学模式
四、读写结合
五、通过恰当的评价，促进学生写作能力的发展
第四章 小学口语交际教学的有效实施及策略
一、口语交际教学中应遵循的原则
二、学生口语交际能力有效培养的教学模式
三、学生口语交际能力的有效评价
