面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书

暂缺《面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》作者简介

《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》在把握高中生生涯规划能力要素的同时，充分考虑高中阶段学生学习生活的核心聚焦，采用问题导向的思路进行编制。以自我认识、学业规划、职业体验、升学抉择四个核心问题构成《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》的重要章节。每一章中，则征集遴选改编学生在高中阶段生涯规划发展中的具体问题，通过实践案例提供体验式指引，指导学生生涯决策的思维方式与策略。同时在每一章中设置实践拓展和延伸阅读，以拓展视野、推动实践体验，引发深入研究。导言。这部分为《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》的总起，也是一个简要的学习指引。向学生简要论述了高中生涯规划的意义与方向，以及开展生涯规划教育的方式方法。建议学生用综合实践活动的方式开展生涯探索体验，以问题解决为载体，并以能力积累为本，开展高中生涯规划。引导学生认识到，在生涯规划进程中，梦想、理性、品质、方法、策略、条件等都是很重要的组成部分，但关键是在这中间找到自我。第一章。本章为高中生涯规划教育的起点。重在引导学生正确地认识自己的个性特长、兴趣能力、发展条件和梦想信念。认识自己不仅是一个人生涯发展的起航点，也贯穿一个人一生的生涯发展。学生在这一章能接触到如霍兰德、舒伯、施恩等职业规划大师的生涯发展理论，能接触到一些如职业倾向性测试等专业的职业评估方法。我们期望学生树立自己是个人生涯规划的主体的理念，在生涯规划中正确认识自己、认识社会，进而摆正自己的人生位置。第二章。本章引导学生做好高中阶段的学业规划，特别关注高中选课和学习管理问题。旨在传递高中的学习管理也是高中生涯规划重要组成部分的观点，引导高中生的生涯规划能从当下做起。同时，也让学生在学业生涯规划中进一步掌握自我评估、自我管理等方法。第三章。本章关注学生对职业世界的感知与体验，鼓励学生多角度地了解自己所感兴趣的职业，并走进真实的职业世界去体验，去发现。学生可以在真实的职业和创业体验中获得经验，同时认识到职业规划也是可变的。需要在不断的积累与调整中找到自己需要的人生方向。第四章。本章重点指导学生在高中毕业阶段做好升学的设计和选择。让学生将生涯规划的视角投向最近的未来，抉择自己的升学方向与未来路径。这一章不仅引导学生认识到未来的发展、职业的选择和专业方向、大学方向、选课方向的关系，更引导学生在完成高中阶段...