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序
绪论
第一章 我国高校思政课教材体系建设的历史背景
第一节 高校思想政治工作是新中国政治认同建设的重点
一 高校政治思想状况对新中国政治认同的严峻挑战
二 高校知识分子思想改造是政治认同建设的特殊领域
三 高校思政课教材在政治认同建设中的基础地位
第二节 新中国需要高校思政课培养具有优良政治素质的人才
一 新中国向社会主义过渡的历史必然性
二 高校知识分子要及时改善政治认同状况
三 高校思政课教材建设是培养高级专业人才的基础工程
第三节 改革开放新形势对高校思想政治教育提出新要求
一 新形势需要高校思政课解决大学生政治认同问题
二 引导大学生正确认识对外开放下的中国与世界
三 帮助大学生科学理解重大理论问题和现实问题
第二章 我国高校思政课教材体系建设的发展历程
第一节 高校思政课教材体系建设初步探索时期（1949-1966年）
一 新中国成立前高校思政课教材建设的探索
二 高校思政课教材建设突出运用解放区经验和学习苏联
三 初步探索中国特色高校思政课教材体系建设
第二节 高校思政课教材体系建设的停滞时期（1966-1977年）
一 思政课教材建设因高校停课停止招生而终止
二 高校思政课教学以毛泽东著作为教材
第三节 高校思政课教材体系建设规范化与多样化时期（1978-2005年）
一 高校思政课教材编写使用走向规范化与系统化
二 “85”方案后高校思政课教材建设的管理与规划
三 “98”方案后高校思政课教材建设的新变化
第四节 高校思政课教材体系建设纳入“马工程”时期（2005-2014年）
一 高校思政课教学“05”方案的提出与实施
二 “05”方案新理念与高校思政课教材体系建设
三 高校思政课教材建设被纳入“马工程”
第五节 教材体系建设进入普通高校思政课建设体系创新计划时期（2015年至今）
一 教材建设被置于高校思政课建设体系的首位
二 高校思政课教材进入立体化体系建设阶段
三 推进优质教学资源共享以拓展教材建设空间
第三章 我国高校思政课教材体系建设的基本经验
第一节 始终坚持紧跟国家政治认同建设战略部署
一 新中国成立初期紧跟国家政治价值认同的要求
二 改革开放初期紧跟国家政治认同战略创新
三 新时代强化高校思政课教材的政治认同功能
第二节 始终坚持传播马克思主义中国化的重大理论成果
一 始终坚持传播毛泽东思想
二 改革开放以来大力传播中国特色社会主义理论体系
三 积极传播习近平新时代中国特色社会主义思想
第三节 始终坚持理论联系实际的原则
一 紧密联系中国革命建设实际与思想实际
二 在党的思想路线指引下坚持理论联系实际
三 按“三贴近”要求进行高校思政课教材建设
第四节 始终坚持反映马克思主义理论研究新进展
一 新中国成立初高校思政课教材具有学科权威性
