数学素养与数学项目学习

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全书共八章，从课程视角和研究视角梳理数学素养的构成及其内涵；在分析数学项目方法的由来时，提炼出当下数学项目学习的特点，并且与数学素养建立联系，阐述数学项目设计中充分考虑如何体现数学素养要求；分别针对小学、初中和高中阐述数学素养与数学项目学习的融合，分析具体数学项目案例。本书写作注重具体案例的设计与分析，分别说明如何设计数学素养驱动的数学项目活动，如何开展这样的数学项目学习活动。书中例子鲜活，便于老师操作或者落实。：>