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引 言 vii
致 谢 ix
第1章 写作过程
● 写作的起源
● 为什么要学习写作
● 人们是如何写作的
● 写作与说话
● 对学习与教学的启示
第2章 描述文本
● 不同的目的，不同的写作
● 语体内的差异
● 文章结构
● 衔接
● 连贯
● 语域
● 对学习与教学的启示
第3章 语言课上的写作
● 为学习而写作
● 为写作而写作
● 写作课教师的工作
第4章 基本要素
● 写作规范
● 书写的挑战
● 教授手写技能
● 拼写挑战
● 教授拼写技能
● 教授标点符号
● 抄写
● 句子、段落和篇章
第5章 养成写作的习惯
● 培养自信和热情
● 即时写作
● 合作写作
● 相互写作
● 如何对待“写作习惯培养”的习作
第6章 写作的过程
● 过程和语体
● 激发创意
● 分析语体
● 构思
● 过程写作顺序示例
● 项目作业
●?为考试而写作
第7章 反馈、订正和指导
● 对学生习作的各种反应
● 订正学生作业的方法
● 对学生习作反馈的方法
● 同伴互评
● 训练学生自我编辑和自我订正
● 使家庭作业获得成功
第8章 写日志
● 一种新颖的写作方式
● 写日志的好处
● 之前、期间和之后
● 教师日志
● 结论
任务文件
任务文件答案
附 录
● 附录A：标点符号使用规则
● 附录B：各章注释和推荐阅读?目
索 引
