改善亲子关系的方法

第一篇良好亲子关系是孩子健康成长的前提

1.亲子关系的发展/3

2.研究亲子关系的意义/6

3.我国新时期青少年亲子关系的主要矛盾和问题/7

4.亲子关系对孩子成长的影响/13

5.沟通是建立良好亲子关系的前提/16

第二篇改善亲子关系的30个建议

1.让孩子自己观察.思考.选择和做决定/47

2.最重要是做最好的“自己”/49

3.儿童多动症与幼儿正常的好动应区别对待/51

4.树立孩子的自我意识和独立意识,才会让他更懂事/53

5.沟通与理解是保护孩子个性的前提/55

6.“失教悲剧”缘于对孩子的纵容等家教失误/58

7.不要把孩子当作实现自己理想的筹码/60

8.家教不是说教,而是教给孩子可操作的方法/62

9.帮助孩子制定“学习和休闲计划”/64

10.父母与孩子坦诚而科学地谈“性”/66

11.父母应该认识到孩子在心理上有“断乳期”/69

12.倾听.理解.疏导,这是排解孩子内心障碍必须要做的事/71

13.提高孩子的情商应先由父母做起/73

14.家教是“系统工程”,父亲的作用无可替代/75

15.把握好生活中母子相处的底线/78

16.家庭教育是心灵沟通和情感互动的过程/80

17.家庭教育不仅是“言教”,更是“身传”/82

18.请家教最好先与孩子协商/84

19.男孩子阳刚之气的形成离不开男性的榜样/86

20.孩子是待开发的才能宝库,不是读书机器/88

21.父母的任务是“发现”,是孩子自我设计的“参谋”/90

22.良好正常的心理环境才能避免男孩女性化/92

23.孩子的兴趣中有极高的“含金量”,家长要做的是因势利导/94

24.尊重孩子的独立人格是亲子融洽相处的首要条件/96

25.帮助孩子认识做人讲诚信和社会适应的关系/97

26.家教是心灵的唤起,打骂是对家教的无能和无奈/100

27.事事平常心,处处想他人是矫治强迫性行为的良方/102

28.让孩子看到社会是成长的环境,而不仅是有变故的家庭/104

29.帮助自己改变的决定,是抑郁症康复的关键/106

30.关注社会,不断学习,家长和孩子一道成长/109

第三篇调适亲子关系的22个案例和启示

1.原来都是我们的错

——宽松愉悦的家庭氛围对孩子健康成长尤为重要/115

2.张婷笑了

——家长对孩子过分的爱会成为他们心理上的负担/119

3.真诚所至,“顽石”为开

——“严密监控”并不能让孩子真正“听话”/125

4.家庭恳谈会

——沟通代替“高压”,孩子才会爱学乐学/128

5.雨中情

——家长的唠叨会成为两代人“战争”的导火线/132

6.通向心灵深处的“双赢”之路

——家长先立起来,才能给孩子做表率/135

7.还孩子一颗平常心

——优秀孩子会更容易形成“成就焦虑”/141

8.父母——孩子灵魂的雕塑师

——家庭矛盾不能把孩子卷入其中/144

9.一位少女贪吃的背后

——父母的虚荣心也会毒害孩子/150

10.母爱——女儿心中永远的歌

——和母亲的亲密相处是孩子成长中不可或缺的/158

11.心雨润苗细无声

——家长对孩子的绝望是孩子自暴自弃的最重要原因/163

12.走出了“棒打出孝子”的误区

——打骂不能造就优秀的孩子,平等地交流才是上上之选/173

13.港湾

——离婚家长不可将自己对生活的期求转嫁到孩子身上/178

14.开心果

——把孩子看作平等的人来尊重他的人格与隐私/182

15.和孩子一起进步

——家长不尊重孩子,孩子也就不会尊重家长/186

16.走上新起点的小伟

——家长过于严厉的责备会让孩子陷入自卑与自责的境地/192

17.绽放出异彩的“小太阳”

——不切合实际的期望值只会使孩子丧失信心和前进的动力,从而误入歧途/198

18.给孩子一片自由的天空

——从帮助孩子学会自理开始帮孩子冲出溺爱的漩涡/202

19.她长大了

——帮助孩子正确面对家庭经济困难是培养其健全人格的重要方面/207

20.四季如歌

——成绩不该成为亲子关系的“睛雨表”/210

21.沟通——开启心灵的钥匙

——爱,并不意味着一定理解/214

22.悠悠小草报春情

——祖辈应成为家庭教育的最大助力而不是最大阻力/218

附录中小学生亲子关系的调适/223

后记/237