| 作 者： | 董远骞 |
| 出版社： | 人民教育出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 教学理论 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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前言
第一章 绪论
一、中国教学论史的研究对象
二、中国教学论史的研究方法
三、创建具有中国特色的社会主义教学论需要中国教学论史
上篇 中国教学论发展简史
第二章 中国古代教学思想鸟瞰
一、孔子的教学思想要点
二、集儒家教学思想大成的《学记》
三、古代儒家教学思想的演进
四、古代儒家教学思想对日本的影响
五、古代儒家教学思想及其演进的特点
第三章 中国近代教学论发展史略
一、以赫尔巴特为代表的传统教育派教学论的引进
二、国人自编的教授法
三、以杜威为代表的进步教育派教学论和桑戴克的学习律的引进
四、国人自编的教学法
五、中国近代教学论教材的一般特点
第四章 新民主主义教学论的创建
一、陶行知创建新民主主义教学论
二、老解放区创建中的新民主主义教学论
第五章 一条曲折的路——教学论发展的40年
一、苏联教学论的引进
二、对教学思想的批判
三、新中国教学论的初步探索
四、教学论的黑暗时期
五、教学论研究的方法论之重新认识
六、教学论学科的建设
七、研究课题的新开拓
第六章 80年代末到90年代初教学论研究的动向
一、教学论的多层次研究的发展
二、群众性的教学实验的发展及其理论探讨的加强
三、借鉴国外教学流派结合我国实际的研究之开展
下篇 中国教学论问题史
第七章 探索教学规律所走过的路
第八章 教学原则的历史探究
第九章 教学艺术观的发展
第十章 成绩考评的发展简史
第十一章 启发教学思想和方法的发展
第十二章 学习、自学辅导思想和方法的发展
第十三章 创造教学思想和方法的发展
第十四章 情感培养思想和方法的发展
第十五章 课的形式的发展史
第十六章 教学竞赛与教学竞争问题的探究史
