学科核心素养导向的工程管理人才培养理论与实践

暂缺《学科核心素养导向的工程管理人才培养理论与实践》作者简介

本书具有显著的实践性和创新性特色。实践性特色主要体现在：以来自行业调研的“学科核心素养框架”为基础，从行动学习与反思实践的视角，探究工程管理人才的培养问题。学科核心素养框架来自工程实践，又应用于工程人才培养实践。具备学科核心素养的工程管理人才，能够提高自身的动态适应性，以应对各种复杂环境的变化和挑战；能够在多变的工程情境下把握新技术的发展机会和方向。创新性特色主要体现在：一是提出以“学科核心素养框架”为基础，“行动与反思”为方法的工程管理人才培养新理念。二是学科核心素养导向的工程管理人才培养模式整合知识、能力和价值观“三位一体”，实现从单纯知识学习向注重学科核心素养培养转变，从培养科学人才模式向培养工程人才模式转变。三是探索以学校为核心辐射多个企业，通过详细规划形成“网状学习结构”，使学生在其中开展“行动学习”和“反思实践”等实践创新活动，进而促使学生由反思发现问题，由问题进行深入反思。该研究对于实践创新型工程管理人才培养具有一定的借鉴意义和参考价值。