| 作 者： | 刘昊 |
| 出版社： | 华夏出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为公共版权或经版权方授权，请支持正版图书 |
| 标 签： | 各类教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
导读
认识ABA
第一章 ABA的概貌
1 为ABA全景定位
2 为ABA正名
第二章 ABA的内核——行为
1 了解行为——什么是行为
2 功能分析——为什么他／她会有这些行为
3 强化物和强化策略——拿什么来改变孩子的行为
4 行为改变策略：帮您成为孩子的行为管理者
第三章 后果控制策略
1 消退——“把坏行为的好果子拿走”
2 区分强化——“好行为有好果子吃，坏行为没有”
3 塑造——“接近好行为了就有好果子吃”
4 刺激控制——“给孩子搭个梯子”
5 链接——“把孩子的好行为串起来”
6 惩罚——“坏行为不光没有好果子，还会有坏果子”
第四章 前提控制策略
1 了解和应对孩子的感知觉特征
2 了解和应对孩子的行为习惯
3 视觉提示手段的运用
第五章 策略的综合应用
1 ABA策略的应用——综合运用实例
2 两种综合方法——行为契约和代币系统
3 教学方法：帮您成为孩子的教师
第六章 回合试验教学
1 何为“回合”
2 怎样练好“精要秘籍”
3 从单个的回合到整合的教学
第七章 在日常生活中使用ABA
1 情境教学——让生活充满学习机会
2 维持与泛化——保持和应用学会的技能
第八章 组织规划长期的教学
1 为孩子的发展绘制蓝图——制订教学计划
2 应用行为“分析”——做好记录，用数据来指引教学
后记
