| 作 者： | 徐斌艳 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 教师用书 学科教学 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
第一章
美国数学教师专业标准
第一节
美国教师教育概况
一、美国教师教育模式
二、美国教师教育专业标准概述
三、美国全国教师教育评估委员会(NCATE)简介
第二节
美国数学教师教育概况
一、数学教师职前教育课程设置及其特点
(一)宾州州立大学(Penn
State
Univeity)
(二)加州大学洛杉矶分校(ucLA)
二、数学作者:徐斌艳认证
(一)多渠道教师资格认证简介
(二)教师资格认证分类
(三)教师资格认证项目
第三节
数学教师专业标准
一、数学教师专业标准形成背景
(一)全美数学教师委员会(NcTM)及其标准制定
(二)国家专业教学标准委员会(NBWTS)及其标准制定
二、数学教师专业标准的内涵与特点
(一)全美数学教师委员会(NCTM)颁布的数学教师专业标准
(二)国家专业教学标准委员(NBPTS)制定的杰出数学教师标准
三、美国数学教师的现状与展望
(一)“数学教师教育研究(TEDS-M)”课题简介
(二)“数学教师教育研究(TEDS-M)”的主要研究结果
参考文献
第二章
英国数学教师专业标准
第三章
德国数学教师专业标准
第四章
法国数学教师专业要求
第五章
西班牙数学教师专业要求
第六章
澳大利亚数学教师专业标准
第七章
新加坡数学教师专业要求
第八章
国际比较
