| 作 者： | 许曙青 |
| 出版社： | 苏州大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 各类教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 职业院校德育主题活动课的求索之路
第一节 职业院校德育主题活动课建构的缘起
第二节 职业院校德育主题活动课的求索之路
第二章 职业院校德育主题活动课的基本理论
第一节 研究现状及相关概念的界定
第二节 职业院校德育主题活动课的基本理论基础
第三章 职业院校德育主题活动课的设计
第一节 职业院校德育主题活动课目标的确立
第二节 职业院校德育主题活动课内容的选择
第三节 职业院校德育主题活动课相关课程目标与内容标准的设计
第四节 职业院校德育主题活动课活动主题的设计
第五节 职业院校德育主题活动课活动方案及过程的设计
第四章 职业院校德育主题活动课的实施
第一节 职业院校德育主题活动课的实施要素及过程
第二节 职业院校德育主题活动课实施中的教师
第三节 职业院校德育主题活动课实施中的学生
第四节 职业院校德育主题活动课实施的途径与方法
第五章 职业院校德育主题活动课的评价
第一节 职业院校德育主题活动课评价的目的
第二节 职业院校德育主题活动课评价的特点
第三节 职业院校德育主题活动课评价的原则
第四节 职业院校德育主题活动课评价的实施者
第五节 职业院校德育主题活动课评价的指标体系
第六节 职业院校德育主题活动课评价的具体指标
第六章 职业院校德育主题活动课的管理
第一节 职业院校德育主题活动课管理组织机构
第二节 职业院校德育主题活动课管理制度建设
第三节 职业院校德育主题活动课教师的素质要求和人员培训
第四节 职业院校德育主题活动课实施的条件保障
第五节 职业院校德育主题活动课的激励措施
范例参考
模式一 圆梦
模式二 人生真正的价值在于对社会的贡献
模式三 礼仪——就业的催化剂
后记
