互联网+时代教师培训的新路径与新模式

　　1．冯晓英，女，北京师范大学教育技术学院教授，博士生导师，北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任，主要研究领域为在线教学与混合式教学设计、教师专业发展，主持多项guojiaji和省部级课题，发表中英文论文70余篇，出版多本专著。 2．林世员，男，博士，北京教育科学研究院助理研究员，主要研究领域为继续教育质量保障、教师专业发展。参与国家级、省部级课题十余项，发表研究论文30余篇，出版、合著多部教育类专著。

《“互联网+”时代教师培训的新路径与新模式》是全国教育科学规划课题的研究成果，针对当前教师培训供给与高质量教师培训失衡、教师培训供给与个性化教师培训失衡、教师培训供给与均衡化教师培训失衡的核心问题，梳理了我国教师培训的来龙去脉，提出了“互联网＋”时代教师培训的新路径与新模式，并介绍了中小学教师和高校教师的成功应用案例及实践效果，是教师培训机构和教师自我规划的参考用书，同时也为决策者提供了关于教师培训的参考依据。