写作能让孩子走多远

序言

第一章六岁前，孩子与写作有什么关系

1 自己形成观念的能力，比观念本身更重要 /003

2 真挚的情感是宝贵的财富 /012

3 学会好好说话，就是写作的开始 /015

4 爱和包容，是怎样滋养灵魂、影响表达的 /019

第二章 学写之前，先学会说

1 从小事说起 /027

2 让孩子自己说 /029

3 完整的表达需要耐心 /032

4 说清楚的实质是想清楚 /037

5 感染力是怎么培养出来的 /046

夸张背后，是珍贵的想象力 /046

举例和比喻，意味着什么 /049

丰富精准的词汇是怎样“炼”成的 /051

幽默之花只能在自由中开放 /052

6 重要的是家长要善于听 /056

第三章 写作第一关：从“怕作文”到“爱作文”

1 让写作回归表达 /061

作文不复杂，能说就能写 /061

大人走开，让孩子专心写 /066

不要纠缠枝节，写出来再说 /069

好的练笔是“写以致用”/073

展示的机会要自己争取 /075

2 写作中的障碍不可避免，关键是怎么办 /081

作文是个“坑”，但不要怕 /083

自己试错，自己成长 /089

3 让作文变得好玩 /094

写作原本是一场游戏 /094

放松的感觉有多好 /100

4 评判的艺术 /104

写作需要“被看见”/104

把评判变成交流 /106

尊重孩子的表达 /111

不要盯着小错不放 /113

永远给他“100 分”/117

指导孩子写作的几个要点 /121

5 把作文当成作品 /127

第四章 写作第二关：解决“不知道写啥”的难题

1 有分数“作妖”，很难写出自己的真情实感 /137

2 内心的感受需要细细体会 /144

3 没有生活经验，哪来写作素材 /151

不要做圈养的天使 /151

走出去，与丰富的素材相遇 /158

让孩子参与大人的事 /164

学会看见，学会思索 /168

抓住感悟的瞬间 /171

4 要有从容观察的时间 /176

5 允许孩子写废话 /178

6 养成随手记录的习惯 /180

第五章 写作第二关：如何写得出彩

1 真实的文字有力 /185

相信直觉，找到打动你的东西 /185

回到写作的原点，真实表达 /187

自信，才能表现个性 /192

2 有细节才有生命 /196

3 想象给文字上色 /200

写作需要想象力 /200

几种培养和运用想象力的方法 /204

4 没有观点，文章就是一潭死水 /215

提问的能力 /216

追问的能力 /218

概括的能力 /222

批判性思维 /224

如何借鉴而不抄袭 /226

第六章 关于阅读的正解和误解

1 建立对书的亲近感 /231

2 如何向孩子推荐书 /235

3 读想读的书 /238

4 读完整的书 /244

5 多读“闲”书 /247

6 既读虚构类书，也读非虚构类书 /253

7 不着急，慢慢来 /257

8 读书不在多，关键要思考 /263

9 挤时间读书 /265

10 阅读不只是“读”/267

第七章 好的习惯，莫过于写日记

1 写日记之好，难以尽言 /271

2 什么时候开始写，决定着能否持续写下去 /276

3 心中燃起一团火，从此就亮了 /279

4 日记不是作业，请勿批改 /283

5 有安全感，才能说人话 /289

6 习惯养成了，不写还难受 /294