| 作 者： | 邢秀茶 |
| 出版社： | 高等教育出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 学习心理学 教学心理学 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
前言
第一章 绪论
第一节 学与教心理的渊源与主要内容
第二节 学习的定义与分类
第二章 学习理论
第一节 行为主义学习理论
第二节 认知学习理论
第三节 人本主义学习理论
第四节 建构主义学习理论
第三章 动机与学习
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 影响学习动机形成的因素
第四节 学习动机的培养与激发
第四章 广义知识的学与教
第一节 知识的定义及其分类
第二节 陈述性知识的学习与教学
第三节 智慧技能的学习与教学
第四节 动作技能的形成与教学
第五章 问题解决与创造性思维
第一节 问题解决
第二节 创造性思维与教学
第三节 创造力及其培养
第六章 学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 常用的学习策略
第三节 策略性学习与学习策略的教学
第七章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移理论
第三节 影响学习迁移的因素及教学
第八章 教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学目标的确定
第三节 教学模式的选择
第四节 教学媒体的选用
第五节 教学评价
第九章 课堂管理
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂中的群体动力
第三节 课堂纪律的管理
