流风甚美：武汉大学文化研究

第一章 百年之旅

一、筚路蓝缕，文化自强：从自强学堂到方言学堂（1893-1911）

1．大学图强：自强兴学

2．荆楚文枢：“洋学堂”的文化再造与教育变革

3．激扬劲节：自强文化引领社会

二、朴诚有勇，文化自新：从国立武昌高师到国立武昌中山大学（1913-1927）

1．大学转型中新文化的滥觞

2．红色革命文化的蔚然兴起

3．富有生气的早期学术文化

三、明诚弘毅，妙誉四方：民国时期的国立武汉大学（1928-1949）

1．巍峨黉舍：“办一所有崇高理想、一流水准的大学”

2．风云际会：奏响抗日救亡主旋律

3．烽火岁月：铸就西迁办学的辉煌

4．复员珞珈：担起学术文化中心的使命

四、文化转型，求是崇真：从中华人民共和国诞生到“文革”结束的武汉大学（1949-1976）

1．新型大学的文化建构

2．大学制度文化的转轨

3．逆境中的文化顿挫与变异

4．武大社会主义新文化的曲折发展

五、敢为人先、革故鼎新：改革开放新时期的武汉大学（1976-2000）

1．正本清源：大学之道的返本

2．敢为人先：教育教学制度的创新

3．“两个中心”：学术文化的创新与发展

六、和合通变，再铸辉煌：四校合并后的新武汉大学（2000年至今）

1．四水归堂：办学综合实力的提升

2．和合通变：跨越式发展中谋新局

第二章 理念之光

一、“中体西用”、“兴学图强”——张之洞的办学理念

1．“经世务实”、“中体西用”

2．“兴学图强”、“三育兼赅”

二、“一流水准”、“文化中枢”：王世杰的办学理念

1．“一流水准”、“文化中枢”

2．“人格训练”、“知识灌输”

三、研用并重、博深结合：王星拱的办学理念

1．注重“理论”、强调“应用”

2．博深结合、国民表率

四、学术“出品”、“一等大学”：周鲠生的办学理念

1．学术出品、造就人才

2．“一等大学”、“文化中心”

五、马列指导、教学为本：李达的办学理念

1．“马列指导”、“红专并重”

2．“教学为本”、“教研结合”

……

第三章 学术之脉

第三章 制度之蕴

第四章 文化之魂

第五章 凤物之美

第六章 桃李之芳

结语 传承优秀文化 建设现代大学

后记