青年学生生命意义与生命教育研究

第1篇 青年学生生命意义的实证研究

第1章 生命意义概述

1 生命意义的内涵

2 生命意义的理论

3 生命意义的测量

第2章 青年学生生命意义缺失的后果

1 生命意义的功能

2 研究对象和研究工具

3 结果

4 讨论

5 结论

第3章 青年学生生命意义的来源

1 生命意义来源的测量与内涵

2 研究对象、研究工具和研究过程

3 结果

4 讨论

5 结论

第4章 青年学生生命意义的影响因素

1 研究一 寻求生命意义与拥有生命意义的关系

2 研究二 中学生和大学生生命意义的影响因素分析

3 研究三 事件认知与生命意义关系的日记式追踪研究

第5章 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的

认知加工偏向研究

1 认知加工偏向的研究和理论解释

2 实验一 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的注意偏向研究

3 实验二 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的记忆偏向研究

4 实验三 不同程度寻求生命意义和拥有生命意义个体的解释偏向研究

5 结论

第2篇 青年学生生命教育实践

第6章 青年学生生命教育概述

1 生命教育的源起和发展

2 生命教育的内涵与取向

3 生命教育的内容和目标

4 生命教育的组织形式

第7章 青年学生生命教育的实践研究

1 生命教育实践的相关研究

2 当前我国生命教育的特点

3 研究内容与研究方法

4 生命教育课程方案的设计

5 结果与分析

6 讨论

7 结论

8 生命教育的评价指标体系

9 学校开设生命教育课程的建议

参考文献

附录

附录1 生命意义来源编码记录表

附录2 生命意义来源编码词典

附录3 注意和记忆偏向实验材料举例

附录4 解释偏向的测量

附录5 前测、后测及延迟测量问卷

附录6 单元反馈单

附录7 总反馈单

附录8 “生命的成长”课程承诺书

附录9 “生命的成长”中学生生命教育课程方案（修订前）

附录10 “生命的成长”初中生生命教育课程方案（修订后）

附录11 “生命的成长”高中生生命教育课程方案（修订后）

附录12 “生命的成长”大学生生命教育课程方案

索引

后记