关系思维中的大学自主办学研究

　　林杰，男，1987年生，安徽临泉人，大连理工大学高等教育研究院副教授，高等教育基本理论研究所所长，硕士生导师，管理学博士，马克思主义理论博士后，主要从事高等教育基本理论和高等教育治理研究。先后主持国家社会科学基金教育学青年项目、中国博士后科学基金项目、辽宁省教育科学规划项目等5项课题，参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等多项课题，在《高等教育研究》《中国高教研究》《复旦教育论坛》等期刊发表学术论文50余篇，多次被《新华文摘》、人大复印报刊资料以及《中国社会科学网》等全文转载，获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项，辽宁省哲学社会科学奖·成果奖二等奖1项（第六届）、三等奖两项（第七届、第八届），博士学位论文获评校优秀博士学位论文。

1979年12月6日，几位具有远见卓识的大学领导人联名在《人民日报》发文呼吁“给高等学校一点自主权”，拉开了大学自主办学改革的历史帷幕。可以说，大学自主办学是我国高等教育治理现代化的核心与难题，“管办评分离”“放管服改革”“省级政府高等教育统筹”以及“构建政府、大学、社会之间新型关系”等，都与此密切相关。回顾我国大学自主办学改革的实践历程，可以发现始终围绕着办学自主权展开，而对自主办学能力与自主办学责任的基础性乃至决定性作用重视不够。 大学自主办学是一项复杂的系统工程，无论是认识与把握大学自主办学的本质，还是促进与推动大学自主办学改革，都需要以关系思维为指导，统筹政府、大学、社会之间的关系和办学自主权、自主办学责任、自主办学能力之间的关系。