内容简介
本书根据教育部高教司印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（以下建成《基本要求》）编写而成，包括PRETCO-B/A 级所规定的语汇表中的全部单词和词组搭配，共分上下两册，旨在为参加“高等学校英语应用能力考试”的学生提供一种快速高效的基于语块与精彩语境的词汇突破方式。本书的内容、结构与特点本书运用记忆心理学相关原理，对传统逆序排列法进行了改进和优化，即以单词为核心，以“词对”或“词群组”为基本单位，在充分考虑词形、音韵、词性等的基础上，最大限度地将词尾（或后缀）相同以及具有右侧包容关系的单词即具有“共有的可辨认部分”的单词排列在一起，以达到有效识记的“右侧最大相似度”和“左侧最小差异性”；并充分考虑词中词包容关系优先原则，发音最大一致性原则和韵律原则，从而大幅提高识记效率。同时，本书突出语块在记忆中的作用，精选了大量经典语块、真题语块、真题原题、妙语箴言和应试语摘等精彩语境作为辅助记忆手段，还附有近10年来的PRETCO词频统计，并且分别标出了中学新《英语课程标准》词汇和最新《大学英语课程教学要求》（试行）中一般要求词汇（即四级词汇）。对传统逆序排列法的改进本书依据现代记忆心理学的一些重要成果，以单词识记为目标，对传统逆序排列法的不足进行了改进，在不违背逆序排列的原则下，将具有最大相似度的逆序词条排列为“词对”或“词群组”，并将每个“词群组”的数量限制在短时记忆容量（7个记忆单位）之内。词组搭配也逆序由于《基本要求》对词组搭配没有明确标出分级，故词组搭配将作为一个单独部分在下册中出现。本书对词组的处理有许多独到之处。以介、副词为中心进行词组归纳早已有之，但在逆序词汇记忆法中加入这种“逆序”词组，并统一于大原则下，却是本书的首创。只不过单词的逆序排列是大方向上按照右侧“词尾”字母相似度排列，而词组的逆序排列是按“尾词”的“同一性”规律进行排列的。由于词组搭配本身的复杂性，少数比较难分的或具有特殊规律的词组，如结构重复性很大或对称的词组部分，编者进行了细部规律的发掘并将其归于“特殊类”。语块辅助记忆可有效减轻记忆负担，精彩语境能令人耳目一新语块是常作为整体使用的由连续或非连续的两个以上的词或短句组成的结构。语言实际使用中，词汇往往以语块形式出现，语块输入不足，即便语言学习者掌握了大量语法规则和单词，语言输出时仍需依赖语法临时组句，语言表达的流利性因而大打折扣，母语干扰也成为突出的问题。将语块应用于...
