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前 言
章 小儿生长发育规律
节 生长发育的一般规律
一、连续性与阶段性
二、不平衡性
三、顺序性
四、个体差异
第二节 体格生长发育规律
一、身长
二、身高
三、体重
四、头围
第三节 神经心理发育规律
一、神经生理发育规律
二、感知的发育规律
三、运动的发育规律
四、语言的发育规律
五、心理活动的发展
第二章 小儿脑瘫概述
节 定义及解读
一、定义
二、解读
第二节 疾病概述
一、病因
二、病理
三、流行病学
第三节 临床表现
目录
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一、主要表现
二、伴随表现
三、继发表现
第四节 小儿脑瘫家庭应对
一、科学认识“脑瘫”
二、正确理解“脑瘫倾向”
三、积极面对“发育落后”
四、选择康复治疗机构和方法的建议
第三章 小儿脑瘫的早期认出
节 小儿脑瘫的家庭早期认出
一、脑瘫倾向的异常姿势反应家庭自测法
二、运动及智力发育落后的家庭早期认出
三、日常生活中有助脑瘫早期认出的异常表现
四、高危妊娠与高危儿的判断
第二节 小儿脑瘫的早期专业评估诊断
一、早期专业评估诊断方法概述
二、婴幼儿脑瘫早期诊断神经运动检查（16项）
三、其他常用的专业检测方法
四、早期评估诊断方法的几点建议
第四章 小儿脑瘫蕾波推点运动疗法
节 蕾波推点运动疗法概述
一、蕾波推点运动疗法的内容
二、蕾波推点运动疗法的应用理论
三、蕾波推点运动疗法的技术特点
四、蕾波推点运动疗法的应用范围
五、蕾波推点运动疗法的临床应用意义
第二节 蕾波推点运动疗法的基本手法
一、推法
二、点法
三、拨法
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四、拉法
五、动法
第三节 推顺按摩
一、基本手法
二、耦石推点
三、肌筋膜链
第四节 点穴解痉促动
一、“点穴”
二、常用20经络穴位
三、常用20肌肉奇穴
第五节 拨挛与牵拉
一、“拨挛”
二、“牵拉”
第六节 运动功能训练
一、“动”
二、运动功能训练的三个要点
第七节 推点运动的“纠-训-纠”单元模式
一、纠-训-纠干预单元模式
二、实施“纠-训-纠”干预单元模式注意事项
第五章 小儿脑瘫常见异常的纠正
节 肌动学评定
第二节 姿势异常的纠正
一、紧张性头偏斜
二、头后仰
三、拇指内收发紧
四、手握拳发紧
五、飞机手
六、前臂旋后障碍
七、肘屈曲僵硬伸直困难
八、肘伸直僵硬屈曲困难
九、肩内收发紧
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十、尖足
十一、肌性足内翻
十二、肌性足外翻
十三、踝关节周韧带松弛所致的足内翻或外翻
十四、骨性足内/外翻
十五、跟腱挛缩
十六、屈膝
十七、膝反张
十八、屈髋发紧
十九、分腿困难剪刀步
二十、不随意运动
二十一、行走左右前后晃
二十二、全身松软
第三节 反射异常的纠正
一、踝阵挛
二、巴氏征阳性
三、躯干侧弯反射阳性
第四节 其他异常的纠正
一、皮质盲
二、斜视
三、听觉障碍
四、癫痫
五、脑积水
第六章 运动功能训练
节 运动功能训练的原则及要点
一、安全训练
二、强化训练
三、快乐训练
第二节 按运动发育规律功能训练
一、0～3个月
二、4～6个月
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三、7～9个月
四、10～12个月
五、一岁以上
第三节 人类运动特征训练—“直立行走”
一、肌力训练
二、迈步意识培养
三、关于跪位训练
四、促通立板及坐起椅训练
第四节 人类运动特征训练—“手精细运动”
一、手精细运动的发育规律
二、手精细运动的蕾波推点方法
三、手精细运动的视听协调训练
第五节 人类运动特征训练—“口腔运动”
一、言语发育
二、推点纠正口腔运动肌群异常
三、口腔运动功能训练—吹吸舔嚼
第七章 小儿脑瘫家庭康复的实施
节 家庭康复的可实施条件
一、早期认出
二、安全、专业的干预方案
三、充足的时间精力投入
四、远程评估与指导
五、机构康复与家庭康复的互补
第二节 家庭康复的“学-训-学”阶段操作模式
一、家庭康复培训课程方案
二、家庭康复的督导及管理
