| 作 者： | 高莉 |
| 出版社： | 中国纺织出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章 培养孩子的读写素养，
需要避开这些“坑” / 001
002 阅读需要系统的学习
007 阅读量不等于阅读力
013 阅读塑造大脑，也可以塑造人生
018 别只用考试成绩来衡量孩子的阅读能力
023 让孩子在“心流”中阅读，培养兴趣才不难
028 了解孩子的阅读阶段很重要
033 阅读不挑食，尽早让孩子开始阅读知识读物
第二章 从阅读到理解，
培养孩子的“解码”能力 / 039
040 会阅读的孩子，大脑应该有个“百宝箱”
045 如何判断孩子读懂了？让他在头脑里放一场“小电影”
051 读不懂时怎么办？让孩子学会边读边提问
058 怎样越读越聪明，让孩子做一名“书籍小侦探”
065 善于在阅读中思考的孩子，也善于倾听内心的声音
072 筛选重要信息，是孩子读懂“中心思想”的关键
078 理解力强的孩子，赢在善于利用“背景知识”
第三章 从阅读到思考，
涵养孩子的思考能力 / 085
086 别让“中心思想”禁锢了孩子，这只是思考的开始
091 让孩子爱上思考，从“说来听听”开始
096 孩子是天生的评论家，锻炼孩子的评论家体质
102 让孩子学会思考，需要父母成为孩子的“思考同伴”
107 深入思考三步骤，让孩子成为“思考型读者”
114 给孩子七副思辨眼镜，深入阅读不再难
118 “自我意见建立法”，孩子学得会的哈佛思考课
第四章 从阅读到写作，
在阅读中汲取写作营养 / 123
124 破译作家的写作密码，让阅读为写作加分
128 做阅读中的“建筑师”，破译结构的密码
135 做阅读中的“小演员”，站在角色的角度阅读
141 做阅读中的“美食家”，咀嚼细节的力量
147 做阅读中的“哲学家”，体会作者的观点
153 做阅读中的“辩论家”，可以和作者“吵吵架”
第五章 从会读到会写，
让孩子自然而然爱上写作 / 157
158 读了很多书，依然不会写
163 让孩子爱上写作，先从爱上生活开始
169 孩子写作没思路？先从“模仿”开始
176 写作语感怎么练？古诗词来帮忙
180 学不会写作技巧怎么办？那就让它靠边站
184 孩子缺乏想象力？想象力并非与生俱来
191 从写作到创作，不要忽视自由写作的力量
第六章 做孩子的读写教练，
为未来保驾护航 / 197
198 创设读写环境，做一个有协助能力的大人
205 屏幕时代，这样培养孩子的读写兴趣
209 做孩子的读写教练，必须牢记的“四大心法”
