网络认同与思想政治教育创新研究

章 绪论

节 选题依据与意义

一 网络认同研究的选题依据

二 网络认同研究的选题意义

第二节 国内外学界研究现状综述

一 国外学界研究现状综述

二 国内学界研究现状综述

第三节 本书主要内容、总体框架与研究方法

一 主要内容

二 总体框架

三 主要方法

第二章 网络认同研究的理论基础与思想资源

节 网络认同研究的马克思主义理论基础

一 支撑点：马克思主义技术思想

二 生长点：马克思主义社会有机体思想

三 落脚点：马克思主义人的全面发展思想

第二节 网络认同研究的中国思想资源

一 中国古代认同思想资源

二 中国近代认同思想资源

第三节 网络认同研究的国外学术资源

一 哲学领域网络认同研究的学术资源

二 心理学领域网络认同研究的学术资源

三 社会学领域网络认同研究的学术资源

第三章 网络认同的基本内涵与特征

节 网络认同的基本含义

一 网络认同的概念界定

二 网络认同的表征类型

第二节 网络认同的基本特征

一 网络认同的技术性特征

二 网络认同的互动性特征

三 网络认同的系统性特征

第四章 网络认同的基本结构与功能

节 网络认同的基本结构

一 网络认同的主体要素

二 网络认同的客体要素

三 网络认同的载体要素

第二节 网络认同的基本功能

一 网络认同的引领功能

二 网络认同的协同功能

三 网络认同的评价功能

四 网络认同的反馈功能

第五章 网络认同的目标、动力与发展

节 网络认同的目标

一 网民认同需要的不断满足

二 网民能力的充分发展

三 网民个性的丰富完善

四 建立和谐有序的网络社会关系

第二节 网络认同的动力

一 网络认同的基本矛盾

二 网络认同的具体矛盾

第三节网络认同的发展

一内容共识:网络认同的层次

二身份共识: 网络认同的第二层次

三价值共识: 网络认同的第三层次

四行为共识:网络认同的第四层次

第六章网民的价值认同状况调查与分析

节网民价值认同的本质探析

一网民价值认同的概念

二网民价值认同的构成

三网民价值认同的共性表现

第二节网民价值认同的现状调查与建构过程

一网民价值认 同的现状

二网民价值认同的建构过程

第三节网民价值认同存在的问题

一混沌问题

二固化问题

三极化问题

四颠覆问题

第七章基于网络认同的思想政治教育创新思考

节基于网络认同的思想政治教育理念转换

一思想政治教育的技术理念

二思想政治教育的共在理念

三思想政治教育的共建理念

四思想政治教育的共享理念

第二节基于网络认同的思想政治教育目标设

一初级目标:建构对教育内容的认知认同

二中级目标:建构网民自身的身份认同

三高级目标:内化意义中建构价值认同

四外化呈现:行为认同与认同行为

第三节基 于网络认同的思想政治教育方法创新

一思想政治教育的平台建设方法创新

二思想政治教育的关系构建方法创新

三思想政治教育的管理调控方法创新

第四节基 于网络认同的思想政治教育效果评价与反馈

一思想政治教育的效果评价创新

二思想政治教育的效果反馈创新

参考文献

附录

后记